分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)鹽酸會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;濃硫酸具有吸水性;
(3)二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒;
(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析;根據(jù)碳酸鎂和氧化鎂與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來分析.
解答 解:(1)儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;故填:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)碳酸氫鈉溶液能除去鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體,氯化氫氣體溶于水后形成鹽酸,鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,濃硫酸具有吸水性,對(duì)二氧化碳?xì)怏w起到了干燥的作用;故填:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;干燥;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳是否已充滿集氣瓶的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.故填:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而反應(yīng)物中沒有氫元素,所以猜想Ⅱ錯(cuò)誤;故填:Ⅱ;反應(yīng)物中沒有氫元素;
②碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、二氧化碳和水,而氧化鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,此實(shí)驗(yàn)中沒有氣體生成,所以固體是氧化鎂,猜想Ⅰ合理;鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳;故填:Ⅰ;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
點(diǎn)評(píng) 熟記實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、裝置示意圖、注意事項(xiàng)以及物質(zhì)的檢驗(yàn)和除雜的知識(shí),依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答,要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)二甲苯屬于有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
C. | 對(duì)二甲苯是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
D. | 對(duì)二甲苯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為4:5 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱分解KClO3制氧氣未加MnO2 | |
B. | 電解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的電極為負(fù)極 | |
C. | 收集氧氣時(shí),用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿,這是利用了氧氣的可燃性 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,得到黑色固體物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com