17．對(duì)二甲苯（簡(jiǎn)稱PX）的化學(xué)式是C8H10，無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，可燃，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．下列有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．對(duì)二甲苯屬于有機(jī)高分子化合物
B．對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．對(duì)二甲苯是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成
D．對(duì)二甲苯中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為4：5

分析 A．有機(jī)高分子化合物是指有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)，通常稱這些有機(jī)物為有機(jī)高分子化合物．
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析．
C．根據(jù)對(duì)二甲苯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A．對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×8+1×10=106，對(duì)二甲苯屬于有機(jī)物，但其相對(duì)分子質(zhì)量比較小，屬有機(jī)小分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B．將對(duì)二甲苯的化學(xué)式進(jìn)行變形，變?yōu)镃H1.25，甲烷的化學(xué)式為CH4，變形后它們的1個(gè)分子中碳原子的個(gè)數(shù)相等，則氫原子個(gè)數(shù)少的，化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，則對(duì)二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C．對(duì)二甲苯是由對(duì)二甲苯分子構(gòu)成的，1個(gè)對(duì)二甲苯分子是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D．對(duì)二甲苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．用食醋和純堿制取二氧化碳
B．用食鹽水除去水瓶中的水垢
C．用肥皂水鑒別家庭用水是否是硬水
D．用花瓣制作指示劑，檢驗(yàn)純堿溶液的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示的是初中化學(xué)中的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前首先要進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是氧氣消耗完了或氧氣濃度降低了許多；冷卻后，松開(kāi)止水夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的1處（填1、2、3、4）．
（3）用電熱棒點(diǎn)燃紅磷比用酒精燈點(diǎn)燃紅磷的測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，推測(cè)主要原因是不需要拔開(kāi)橡皮塞，空氣不會(huì)逸出，測(cè)量更精確；或減少了空氣污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．煤、石油燃燒釋放到大氣中的SO2會(huì)在空氣中轉(zhuǎn)化成H2SO4，形成硫酸型酸雨，污染環(huán)境．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
（1）在空氣中塵埃等的催化作用下SO2會(huì)與氧氣反應(yīng)生成SO3，SO3與水反應(yīng)生成H2SO4，這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）．
（2）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．圖1為硫的價(jià)類圖，圖中a表示的物質(zhì)類別是單質(zhì)．SO2→SO3→H2SO4，的變化過(guò)程可用價(jià)類圖中的序號(hào)表示為：b→c→e．
（3）近年來(lái)，有人提出可用海水（含NaCl）來(lái)處理火電廠、硫酸廠等工廠廢氣中的SO2，處理流程圖如圖2所示：

①NaOH溶液吸收廢氣中的SO2生成Na2SO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；
②將SO2通入NaOH溶液得到Na2SO3，再與HCl反應(yīng)生成SO2．這一變化過(guò)程中，硫元素的變化可用（2）中價(jià)類圖中的序號(hào)表示為b→f→b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．二氧化碳與二氧化硫同為非金屬氧化物，某興趣小組用類比法進(jìn)行如下探究：
探究一　SO2的制取
（1）實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉（Na2SO3）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，選擇發(fā)生裝置主要應(yīng)該考慮的因素是A、B（填序號(hào)，可多選）．
A．反應(yīng)物的狀態(tài)  B．反應(yīng)條件  C．氣體密度   D．氣體溶解性
（2）探究二氧化硫性質(zhì)，該興趣小組進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．

通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可推測(cè)SO2氣體的性質(zhì)有：
①SO2密度比空氣大．
②SO2能溶于水等合理答案．
探究二　CO2和SO2性質(zhì)的比較
興趣小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，探究比較CO2和SO2的化學(xué)性質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ
通入CO2通入SO2
品紅溶液無(wú)明顯變化紅色褪為無(wú)色
澄清石灰水白色渾濁白色渾濁
（3）由實(shí)驗(yàn)可知：
①二氧化硫能與澄清石灰水反應(yīng)，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
②鑒別CO2和SO2的方法是將氣體分別通入品紅溶液，紅色褪去是SO2，無(wú)明顯變化的是CO2③實(shí)驗(yàn)Ⅱ中NaOH溶液的作用是吸收尾氣，防止其吸收尾氣，防止其污染空氣．
探究三　測(cè)定空氣中SO2的含量，探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】①碘水遇淀粉變藍(lán)色．
②二氧化硫與碘水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI
（SO2、I2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為：64、254）．
③我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)每次空氣質(zhì)量測(cè)定中SO2最高濃度限值
SO2最高濃度限值（單位mg/m3）
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
0.150.500.70
（4）測(cè)定步驟：
Ⅰ．檢查裝置的氣密性．
Ⅱ．向試管中加入1g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0127%的碘水，用適量的蒸餾水稀釋，再滴入2-3滴淀粉溶液，配制成稀溶液．
Ⅲ．在指定地點(diǎn)用注射器抽取空氣140次注入上述試管中（假設(shè)每次抽氣500mL）
由實(shí)驗(yàn)可知：
①當(dāng)溶液由藍(lán)色變成無(wú)色時(shí)反應(yīng)恰好完全．
②由此可計(jì)算空氣中SO2的含量0.46mg/m3（結(jié)果精確至0.01），所測(cè)地點(diǎn)的空氣中SO2的含量屬于二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（填上表中所列舉的等級(jí)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．我國(guó)第四套人民幣硬幣鑄造用到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應(yīng)：，Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑，F(xiàn)e+NiCl2═Ni+FeCl2，這兩個(gè)反應(yīng)的基本類型都是置換．四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l、Fe、Ni、Cu（用元素符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．已知Fe元素在化合物里通常顯+2或+3價(jià)．因此Fe3O4可寫(xiě)成氧化物形式（FeO•Fe2O3）或鹽的形式（Fe（Fe2O2）2）Pb在化合物里顯+2價(jià)成+4價(jià)．那么Pb3O4化合物．也可以寫(xiě)成2PbO•PbO2或Pb2PbO4（寫(xiě)化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)與生活息息相關(guān)，根據(jù)題意填寫(xiě)下列空白：
（1）黑火藥爆炸的原理是2KNO3+S+3C═K2S+N2↑+3CO2．（橫線上的物質(zhì)為一種氣體肥料，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示橫線上的內(nèi)容）
（2）生活中可以用煮沸方法降低水的硬度．
（3）農(nóng)業(yè)上可以做復(fù)合肥的一種鹽是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知Mg能在CO2中燃燒生成碳和一種白色固體物質(zhì)，某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置制備CO2并對(duì)Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質(zhì)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：連接好裝置并檢查裝置的氣密性，裝入藥品，打開(kāi)活塞，讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)B，C，待氣體充滿集氣瓶后，用坩堝鉗夾住8-10cm長(zhǎng)的用砂紙打磨干凈的鎂條，將鎂條點(diǎn)燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中，待劇烈反應(yīng)平息后，關(guān)閉活塞，即可看到集氣瓶?jī)?nèi)壁和底部有白色固體和黑色物質(zhì)出現(xiàn)．
查閱資料：①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2；②MgO、Mg（OH）2、MgCO3均為白色固體．
（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，裝置C的作用是干燥
（3）檢驗(yàn)D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
（4）白色固體物質(zhì)是什么？甲同學(xué)提出了三種猜想：
猜想Ⅰ：白色固體物質(zhì)是MgO
猜想Ⅱ：白色固體物質(zhì)是Mg（OH）2
猜想Ⅲ：白色固體物質(zhì)是MgCO3
①上述猜想中，你認(rèn)為不合理的猜想是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ），理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素．
②乙同學(xué)取D中的白色固體于試管中，向其中加入足量的稀硫酸，固體溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，據(jù)此可知猜想Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ）是合理的，則鎂在D中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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