18.資源、能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關.
(1)水是一種寶貴的自然資源.
①生活中通過加熱煮沸的方法可以降低水的硬度.
②過濾是常用的凈水方法,若河水過濾后仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損;(或液面高于濾紙邊緣)(寫出一點即可).
(2)能源是這個世界不可缺少的資源.
①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
②某同學按如圖所示的實驗裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉,且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實驗中發(fā)生的能量轉化方式是化學能轉化為電能.
(3)防治污染,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.
①利用太陽能(或風能、地熱能等)(任舉一例)等清潔能源替代煤發(fā)電,有效防止酸雨形成.
②煤燃燒產(chǎn)生的廢氣中含有SO2,用NaOH溶液可將90%以上的SO2吸收.所發(fā)生的反應2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;下列說法中正確的是CD.
A.該反應類型是復分解反應   B.Na2SO3讀作硫酸鈉
C.Na2SO3中硫元素的化合價是+4   D.反應說明SO2與CO2有相似的化學性質.

分析 (1)①根據(jù)軟化硬水的方法進行分析;②根據(jù)過濾后,濾液仍然渾濁的原因進行分析;
(2)①根據(jù)常見化石燃料的種類進行分析;
②根據(jù)能量的轉化方式進行分析;
(3)①根據(jù)清潔能源的優(yōu)點進行分析;
②A、復分解反應是指由兩種化合物相互交換成分,生成另外兩種新的化合物的反應;B、根據(jù)物質的化學式分析;C、在化合物中元素的化合價代數(shù)和為零;D、二氧化碳和二氧化硫具有相似的化學性質.

解答 解:(1)①生活中通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出,形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水;故答案為:加熱煮沸;
②過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:承接濾液的燒杯不干凈,②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣,③濾紙破損;故答案為:濾紙破損.
(2)①常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;故答案為:天然氣;
②某同學按如圖所示的實驗裝置進行實驗時,發(fā)現(xiàn)電流計指針發(fā)生了偏轉,且銅片上有氣泡產(chǎn)生.實驗中發(fā)生的能量轉化方式是化學能轉化為電能;故答案為:化學能轉化為電能;
(3)①煤燃燒發(fā)電會產(chǎn)生大量的污染物二氧化硫和氮氧化合物,利用太陽能、風能等清潔能源替代煤發(fā)電可燃有效防止酸雨的形成;故答案為:太陽能;
②A、反應①發(fā)生的不是復分解反應,因為反應不是兩種化合物簡單的交換成分.故選項錯誤;
B、Na2SO3的名稱是亞硫酸鈉.故選項錯誤;
C、Na2SO3中硫元素的化合價是+4.故選項正確;
D、反應說明SO2與CO2有相似的化學性質.故選項正確.
故選CD.
故答案為:
(1)①加熱煮沸; ②濾紙破損;(或液面高于濾紙邊緣)
(2)①天然氣; ②化學能轉化為電能;(3)①太陽能(或風能、地熱能等);②CD

點評 本題考查知識點較多,基礎性強,可依據(jù)已有知識進行解答.在平時注意將化學知識與生產(chǎn)生活聯(lián)系在一起,那么很容易解答出來的;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.如圖所示A~G是初中化學中常見的物質(反應條件和部分產(chǎn)物已省略,“-”表示相互能反應,“→”表示轉化關系),其中A是人體胃液中含有的酸,B與C的組成元素相同的氣體,D是一種紅棕色粉末,E常用于改良酸性土壤,F(xiàn)是相對分子質量最小的氧化物.請回答下列問題.
(1)寫出物質E的俗稱熟石灰;
(2)A~G七種物質中,氧化物有4種;
(3)A→G反應的基本類型屬于:置換反應;
(4)A→B的化學方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;C-D反應的化學方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

9.下列各組物質間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉化,則甲、乙、丙可能是( 。
A.C   CO   CO2B.CO2  C6H12O6  H2O
C.CaO   Ca(OH)2  CaCO3D.Cu  CuO  Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.向一定質量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入質量為m的Zn粉,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量質量,得到固體的質量為m(不計損耗).由此判斷下列說法中不正確的是( 。
A.取反應后的濾液觀察,濾液可能呈藍色
B.取反應后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
C.取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D.濾渣中的物質至少有兩種

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

13.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是B(填序號);該反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;                                                    
(2)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的制取裝置是AD或AE(填序號);該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用排水法收集O2完畢后,如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,原因可能是試管口未塞棉花.
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止CO2溶于水(或防止CO2與水反應、防止CO2與水接觸).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(1)2016年底,滬昆高鐵和云貴高鐵即將開通,人們的出行將更加方便、快捷.結合所學化學知識,回答下列問題:
①動車電路中導線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和導電性.動車使用的金屬材料大多是合金而不是純金屬,這是因為合金具有更多優(yōu)良性能,例如,鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”);
 ②動車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕氧氣和水;
 ③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,其反應原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應得到熔融的鐵與一種氧化物.該反應的化學方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

(2)已知M、N、R三種金屬存在如下反應:R+NCl2=N+RCl2;M+RCl2=R+MCl2,這兩個反應的基本反應類型都是置換反應,M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為M>R>N.
(3)將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷:
A、濾液可能是無色
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質可能有3種
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是b(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.某興趣小組請你參與研究:鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用.

(1)【推斷】觀察到D中黑色固體變紅,則B中生成的氣體是氫氣.
(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
1.碎瓦片能防爆沸,堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物
2.鐵的氧化物中,只有Fe2O3是紅棕色,其余均為黑色,只有Fe3O4能被磁鐵吸引.
【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【猜想與假設】
猜想一:剩余固體是Fe3O4
猜想二:剩余固體是Fe與Fe3O4
【實驗探究】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結論
  
【實驗結論】鐵與水蒸氣反應的化學方程式為3Fe+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)【成分再利用】若將B裝置中剩余的黑色固體ag,經(jīng)過一系列轉化,全部變?yōu)榧t棕色固體Fe2O3(假設轉化過程中鐵元素無損耗),增加的質量為x,則x的取值范圍為0.03a≤x<0.43a.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示甲是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質中,溶解度最大的是A.
(2)①將t2℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時三種物質的溶質質量分數(shù)由大到小的順序是B>C>A;
②在t1℃時向50克水中加入50克C物質,充分溶解后所得溶液溶質質量分數(shù)為33.3%;
③如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,放出熱量同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為C(填A或B或C).
(3)t1℃時,將B物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法有:降低溫度(可只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.知識網(wǎng)絡圖有助于知識間的融合.如圖是初中化學部分常見物質之間的轉化關系,其中A是一種建筑材料的主要成分,B屬于氧化物.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:ACaCO3 CCO2
(2)得到F溶液的操作①的名稱為:過濾.
(3)若I是紅褐色沉淀,則G+F→I的化學方程式為:FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)若I是藍色沉淀,則B+稀鹽酸→G的化學方程式為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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