15．如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變B．反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物
C．化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由反應(yīng)物、生成物的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別及種類，由反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的基本類型．

解答 解：A、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變．故A正確；
B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，屬于混合物；生成物是一種，屬于純凈物．故正確．
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化可知，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子，但原子不能再分．故C正確；
D、由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．故不正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．傾倒液體B．加熱液體C．滴管用后不洗直接放回原瓶D．鐵絲在氧氣中燃燒
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是B．
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水防止炸裂瓶底
B實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，向水中加入碎瓷石防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸
C用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳得到更多的氧氣
D將較渾濁的泥沙水進(jìn)行過濾前，須先靜置一會(huì)兒節(jié)省過濾時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表中的一部分，請(qǐng)按表中信息填空：
（1）原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是①（填①、②、③或④）；
（2）是硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，它屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子（填“得到”或“失去”）；形成的離子符號(hào)為S2-．
（3）原子序數(shù)為11的元素與第二周期中的鋰（填名稱）元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（4）寫出原子序數(shù)為13的元素形成的氧化物的化學(xué)式Al2O3．
（5）M2+與Ne核外電子排布相同，則M元素的名稱為氧，已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)近似為a-8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氫氣在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D．鎂在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．將下列因（A組）果（B組）關(guān)系進(jìn)行連線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)H2O2溶液
濃度%		H2O2溶液
體積/mL		反應(yīng)溫度℃MnO2的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
①51200.1416.75
②151200.146.04
③30535╱249.21
④30555╱210.76
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與雙氧水的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：在其他條件相同的條件下，溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越大；
（2）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，反應(yīng)速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越大”的原因是：反應(yīng)物濃度越大，單位體積的反應(yīng)物中含有的粒子數(shù)越多．反應(yīng)溫度越高微粒運(yùn)動(dòng)速率越大．這都將使微粒間碰撞的概率增大，導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)速率越大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺鐵會(huì)引起貧血B．缺碘會(huì)引起齲齒
C．缺鈣會(huì)引起骨質(zhì)疏松D．缺鋅會(huì)引起發(fā)育停滯得侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
 選項(xiàng)A B C D 
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>研究二氧化錳的催化作用  探究分子間有間隙 區(qū)分硬水和軟水驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
A．AB．BC．CD．D

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