5．如圖所示的化學實驗操作中，正確的是（　�。�
A．傾倒液體B．加熱液體C．滴管用后不洗直接放回原瓶D．鐵絲在氧氣中燃燒
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)傾倒液體的基本操作判斷．
B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法分析．
C、根據(jù)滴管的使用方法分析；
D、根據(jù)鐵絲燃燒的實驗注意事項分析．

解答 解：A、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標簽向著手心，瓶塞要倒放，故操作錯誤．
B、給試管內(nèi)的液體加熱時，液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，手不能握試管夾的短柄，故操作錯誤；
C、滴瓶上的滴管用后不用洗直接放回原瓶即可，操作正確．
D、鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，瓶中要事先放少量的細沙或水，以防止瓶底炸裂，操作錯誤．
故選C

點評 此題是對化學基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學生嚴格的實驗態(tài)度．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．從分子、原子的角度認識化學反應是化學研究的基本方法．如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．請回答：

（1）從微觀過程可分析出，變化Ⅰ的變化過程是化學變化（填“物理變化”或“化學變化”，下同）；Ⅱ的變化過程是物理變化；
（2）變化Ⅰ的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是氫原子和氧原子（填微粒名稱）；
（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中，正確的是C（填寫序號）；
A．分子的化學性質(zhì)發(fā)生了改變B．分子變小了C．分子間的距離變小了
（4）發(fā)生反應的化學方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

標號儀器a的名稱是集氣瓶；實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可選用上述裝置中AD（或AE）（填字母）的進行組合，該反應的基本類型是分解反應；若用B作發(fā)生裝置制氧氣，寫出反應的表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種初中化學常見物質(zhì)，常溫下，A、B都是無色液體，C、D為氣體，E為一種黑色固體，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，G是一種不溶于水的白色固體，甲和乙是初中化學常見試劑，H是一種不穩(wěn)定的酸性物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請回答下列問題：
（1）物質(zhì)A的名稱為過氧化氫溶液，物質(zhì)G的化學式為CaCO3．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
反應①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
反應④2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
反應⑤H2O+CO2=H2CO3．
（3）反應⑥在實驗室有何用途？檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦（主要成分FeS2）產(chǎn)生的二氧化硫通過下列工藝過程制取氫氣．（碘的化學式：I2）下列說法不正確的是（　�。�
A．分離器中的副產(chǎn)品是H2SO4
B．膜反應器中發(fā)生的反應是化合反應
C．該工藝能減少二氧化硫排放
D．生產(chǎn)流程中可以被循環(huán)利用的物質(zhì)是I2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)水的說法正確的是（　�。�
A．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足
B．礦泉水是純凈物
C．蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
D．硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．在同一種化合物中，同一種元素的化合價一定相同
C．鐵是由鐵原子構(gòu)成，水是由水分子構(gòu)成，氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的
D．分子和原子的區(qū)別在于化學變化中分子變，原子不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某個化學反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．反應前后原子的個數(shù)不變B．反應前是混合物，反應后是純凈物
C．化學反應中分子可分為原子D．該反應為分解反應

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