5.在氧氣、二氧化碳、水蒸氣、氮氣等四種氣體中,選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可用來煉鋼、氣焊的氣體是氧氣;
(2)可用于制化肥的氣體是氮氣;
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳;
(4)脆的餅干遇到會變軟的是水蒸氣.

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析解答即可.

解答 解:(1)氧氣能支持燃燒,是可用于煉鋼、氣焊等的氣體.
(2)氮氣可用于制硝酸和氮肥.
(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
(4)松脆的餅干遇到會變軟的氣體是水蒸氣.
故答案為:(1)氧氣;(2)氮氣;(3)二氧化碳;(4)水蒸氣.

點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列各種知識的整理有錯誤的是( 。
A.物質(zhì)構(gòu)成 ①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) ②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧元素 ③熱脹冷縮──微粒間間隙隨溫度改變
B.化學與生活 ①人體缺鋅會引起骨質(zhì)疏松 ②海水中含量最大的元素是氧元素 ③地殼中含量最多的金屬元素是Al
C.實驗記錄 ①用10mL量筒量取8mL水 ②20mL水與20mL酒精混合體積小于40mL ③氨水中滴加幾滴無色酚酞,無色酚酞變紅色
D.實驗方法 ①鑒別氮氣、CO2--可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈--用燈帽蓋滅 ③鑒別氧氣,空氣和稀有氣體可用帶火星的小木條

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略),回答下列問題:
(1)寫出A的化學式O2
(2)B雖為有毒氣體,但對生產(chǎn)生活作用很大,舉出其中一條用作燃料.
(3)寫出有關(guān)的化學方程式:C→BC+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;D→CH2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗設(shè)計中,不能證明二氧化碳的化學性質(zhì)的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.下列各物質(zhì)均是常見的單質(zhì)或化合物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.已知:B、H是紅色粉末,A、E、M是黑色粉末,C和F是含有相同元素的氣體,G的溶液顯淺綠色,①③④處均發(fā)生的是置換反應.
請推測后回答下列問題:
(1)寫出②處發(fā)生反應的方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)物質(zhì)C、F化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同
(3)寫出符合上述要求的D的化學式CuSO4
(4)寫出物質(zhì)H的一條用途制作導線.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A.天然氣用作民用燃料B.“干冰”用于人工降雨
C.氧氣用于焊接金屬D.氮氣用作糧食的保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在化學反應中,催化劑( 。
A.質(zhì)量減少B.在反應中化學性質(zhì)發(fā)生了變化
C.質(zhì)量增加D.能改變化學反應速率

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.西氣東輸?shù)墓艿冷佋O(shè)完備后,正式送氣之前需用下列氣體置換的是( 。
A.氧氣B.氮氣C.氫氣D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置,回答有關(guān)問題:
(1)指出編號儀器名稱:甲橡皮塞;乙導氣管.
(2)甲烷是一種無色無味的氣體,水塘的淤泥中往往含有甲烷,用棍棒攪動淤泥將會有氣泡冒出.在常溫下甲烷的密度比空氣小,是一種很好的燃料.實驗室中常利用固體的CH3COONa和固體NaOH加熱制得,如果要制取并收集一瓶較純凈的甲烷氣體最好選AG裝置.
(3)實驗室用C裝置來制氧氣,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應的速率,該裝置制氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)F裝置收集氫氣,導氣管應與b端相連接(a或b).

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