小明探究二氧化碳的性質(zhì)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)一,如圖甲,向燒杯中傾倒二氧化碳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)低的蠟燭先滅,高的蠟燭后滅,對(duì)于該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析你可以得出哪些結(jié)論?
(2)實(shí)驗(yàn)二,如圖乙結(jié)果高的蠟燭先滅,請(qǐng)你分析原因?
(3)你認(rèn)為以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)條件有什么不同?
(4)對(duì)比以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),你對(duì)化學(xué)探究活動(dòng)有什么看法?
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的物理性質(zhì)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因;
(2)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析推斷;
(4)根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法考慮.
解答:解:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅; 此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大;
(2)因?yàn)橛脽w住,生成的二氧化碳?xì)怏w的溫度較高,此時(shí)密度比空氣小,二氧化碳不能燃燒,也不能支持燃燒,二氧化碳在火焰上方越聚越多,當(dāng)二氧化碳與火焰充分接觸時(shí)火焰熄滅;
(3)一個(gè)放在敞口燒杯中,一個(gè)被燒杯罩;
(4)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意只能有一個(gè)變量,其它量必須相同.
答案:
(1)蠟燭由下至上依次熄滅;二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大;
(2)可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅;
(3)一個(gè)放在敞口燒杯中,一個(gè)被燒杯罩住
(4)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意只能有一個(gè)變量,其它量必須相同
點(diǎn)評(píng):本題主要考察了二氧化碳的有關(guān)知識(shí),同時(shí)考查了學(xué)生根據(jù)題中信息分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
B、碳酸鈣
高溫
氧化鈣+二氧化碳
C、硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
D、一氧化碳+氧化銅
  △  
.
 
銅+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列滅火方法不可取的是(  )
A、做飯時(shí)油著火用鍋蓋蓋滅
B、實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅
C、森林著火可以砍出一個(gè)隔離帶來(lái)滅火
D、電線短路著火可以用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是( 。
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 試劑、方法
A KCl溶液 CaCl2 加入適量的Na2CO3溶液,過(guò)濾
B MnO2 炭粉 在空氣中灼燒
C O2 水蒸氣 通過(guò)濃H2SO4洗氣
D FeSO4溶液 CuSO4 加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“農(nóng)夫山泉”飲用天然水上標(biāo)有如表所示的標(biāo)簽這里所標(biāo)的成分是指(  )
飲用天然水理化指標(biāo)
礦物元素   測(cè)定結(jié)果
鈣≥4.0mg/L
鎂≥0.5mg/L
鉀≥0.35mg/L
鈉≥0.8mg/L
A、單質(zhì)B、原子C、元素D、分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組探究金屬的反應(yīng)規(guī)律.
【探究一】在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).
已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同;同時(shí)加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.
(1)若比較鎂和鐵的金屬活動(dòng)性,觀察到的現(xiàn)象是
 
;
(2)若比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出熱量的多少,長(zhǎng)頸漏斗中的現(xiàn)象是
 
;
【探究二】在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V 出的固體中滴加稀硫酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是
 
;
A.濾出的固體中一定含有銅
B.濾出的固體可能含有鐵和鎂
C.濾液中可能含有硫酸銅
D.濾液中一定含有硫酸鎂和硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列問(wèn)題:
(1)明礬凈水的原理
 

(2)古代畫(huà)家用墨汁畫(huà)畫(huà)能長(zhǎng)期不變色原因
 

(3)加油站貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志原因
 

(4)引發(fā)溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外還有
 
(答兩種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鍍鋅鐵片是在鐵片上均勻鍍上一層鋅.某小組為測(cè)定10g鍍鋅鐵片上鋅的質(zhì)量,設(shè)計(jì)方案如圖:
(1)步驟Ⅰ中溶解鋅的化學(xué)方程式為
 
,步驟Ⅲ洗滌的目的是為了除去
 
,步驟Ⅳ是
 
;
(2)利用上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定結(jié)果偏大,分析原因
 

(3)若將方案中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?xiě)出步驟Ⅰ中的具體操作.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50克氯酸鉀和8.6二氧化錳混合加熱一段時(shí)間后冷卻,稱得剩余固體質(zhì)量為49克,計(jì)算
(1)反應(yīng)生成氧氣
 
克;
(2)剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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