某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、濃度相同稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖（已知金屬A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A的相對(duì)原子質(zhì)量大于B）。

分析圖像得到的下列結(jié)論中，其中不合理的是

A. 金屬的活動(dòng)性A＞B

B. 生成氫氣的質(zhì)量A=B

C. 兩份硫酸均反應(yīng)完，B一定有剩余

D. A、B均反應(yīng)完，硫酸有剩余

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_________。

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是___________，反應(yīng)的方程式為___________。

(3)若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從__________進(jìn)(選“c”或 “d”)。

(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________，發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____________，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________，收集CO2可選用_______，驗(yàn)滿的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市英文學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A. 碳具有還原性，可冶煉金屬 B. 氧氣具有氧化性，可作為燃料

C. 鎂粉燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈 D. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，用于填充燈泡以延長壽命

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省丹陽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類材料。

（1）圖甲是金屬的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例，利用了金屬的_______性。

（2）圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)說明黃銅的硬度______（填“＞”或“＜”）純銅的硬度。

（3）鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強(qiáng)的抗腐蝕性，其原因是_______；（用化學(xué)方程式表示）

（4）某興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。

（實(shí)驗(yàn)操作）小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內(nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶內(nèi)壁。同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。

（提出猜想）Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；

Ⅱ：產(chǎn)物是MgC2和C；

III：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。

某同學(xué)提出猜想Ⅱ一定是錯(cuò)誤的，其依據(jù)是______。

（查閱資料）MgO+H2OMg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑

MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。

（實(shí)驗(yàn)分析）為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

① 取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；

② 請(qǐng)根據(jù)正確的猜想寫出Mg與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（實(shí)驗(yàn)反思）通過本實(shí)驗(yàn)，金屬鎂著火時(shí)，可以采用滅火方法是：______。（填字母）

A　用水澆滅 　　 B　用CO2滅火 　　 C　用沙子滅火

（5）某同學(xué)為驗(yàn)證鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（如下圖）所示：

①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_______。

②實(shí)驗(yàn)二中，針筒I、II內(nèi)各有15mL鹽酸(足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)，容器I內(nèi)有m g鋅片、容器II內(nèi)有m g鐵片（二者表面積相同），同時(shí)將針筒內(nèi)全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是：開始______（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最終_______。

（6）生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會(huì)影響合金的性能。某興趣小組對(duì)生鐵的組成進(jìn)行研究。稱取生鐵樣品40g，把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（生鐵中的雜質(zhì)不溶于水，也不和稀硫酸反應(yīng)）：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

100

28.8

第2次

100

17.6

第3次

100

m

第4次

100

1.2

試計(jì)算：①第3次剩余固體的質(zhì)量m=______g；

②該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省丹陽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

“化學(xué)就在我們身邊，它與我們生活息息相關(guān)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）國家推廣使用加鐵強(qiáng)化醬油，這里的“鐵”是指的_______（填“元素”或“單質(zhì)”）；

（2）下列生活用品的主要材料中，屬于合金的是______（填序號(hào)）；

A　塑料盆 B　紫砂壺 C　不銹鋼鍋 D　木碗

（3）造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是________（用微粒的觀點(diǎn)解釋）；

（4）“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉NaClO，其中Cl的化合價(jià)是______；

（5）燃放孔明燈祈福是元宵節(jié)的傳統(tǒng)，但因?yàn)榭酌鳠羧紵龝r(shí)外焰溫度高達(dá)300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，孔明燈會(huì)______而引發(fā)火災(zāi)（填序號(hào)）

A　提供可燃物 B　提供氧氣 C　使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省丹陽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列轉(zhuǎn)化在一定條件不能一步實(shí)現(xiàn)的是

A. H2O2→H2 B. CO2→O2 C. CuSO4→Cu D. CO2→CO

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省丹陽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是( )

A. 用裝置甲收集氧氣

B. 用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C. 用裝置丙分離MnO2和KCl溶液

D. 用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省亳州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（　�。�

A. 白磷始終不燃燒 B. U型管內(nèi)液面左高右低

C. 小氣球變癟 D. 驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列課外實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 用6B鉛筆芯做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍(lán)的酒精浸取液檢驗(yàn)蘋果汁與石灰水的酸堿性

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同步練習(xí)冊(cè)答案