下列現(xiàn)象中有一種變化與其他變化不同，這種變化是（ ）
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| A． | 電燈照明 | B． | 蠟燭照明 | C． | 干冰升華 | D． | 鐵塊拉成鐵絲 |
| 化學(xué)變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 結(jié)合課本知識的信息． |
| 分析： | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． |
| 解答： | 解：A、電燈照明的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、蠟燭照明的過程中，燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化； C、干冰升華的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、鐵塊拉成鐵絲的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選B． |
| 點評： | 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
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| A． | 比較MnO2和Fe2O3的催化效果 | B． | 制取并收集CO2氣體 |
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| C． |
測定空氣中氧氣的含量 | D． |
證明CO2的密度比空氣大 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置．試回答：
（1）盛在燃燒匙中的物質(zhì)常用 ，顏色為 ，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）實驗中，燃燒匙中的物質(zhì)的質(zhì)量太少，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會 （填“偏小”、“偏大”或“無影響”）；
（3）該實驗中的止水夾應(yīng)在什么時候打開 ．
A．在燃燒匙伸入集氣瓶前打開
B．在燃燒匙中火焰熄滅后馬上打開
C．存在實驗結(jié)束裝詈冷卻后打開
（4）在這個實驗過程中，圖2能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是 ．
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．
①物理性質(zhì)： ；
②化學(xué)性質(zhì)： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
“神舟6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。則NiFe2O4在該過程中是
A．反應(yīng)物 B．生成物 C．消毒劑 D．催化劑
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
（1）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是___________________________________。
（2）用B裝置收集氧氣，當(dāng)看到有_____________________時開始收集；當(dāng)看到集氣瓶口有 時說明已收集滿。
（3）C裝置中充滿水時，可作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。
（4）按下圖所示，將帶火星的木條分別插入盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在①中燃燒比在②中旺。以上實驗現(xiàn)象說明了氧氣的性質(zhì)：① ；
② 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)屬純凈物的是（ �。倨�；②純凈的鹽水；③水銀；④液態(tài)空氣；⑤二氧化碳．
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| A． | ③④⑤ | B． | ①②③ | C． | ②③⑤ | D． | ③⑤ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氫是新型清潔能源，但難儲運．研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲氫材料．下列有關(guān)57號元素鑭（La）的說法正確的是
A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57
B．該元素為非金屬元素
C．該元素的相對原子質(zhì)量為138.9 g
D． ．
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