4.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.

請(qǐng)結(jié)合如圖儀器回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優(yōu)的發(fā)生裝置為B(填字母編號(hào),下同).
(3)收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置E把導(dǎo)氣管插到底部原因是排盡空氣,提高收集氣體純度.
(4)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管末端伸入水中,雙手緊握錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好.
(5)該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,已知二氧化錳難溶于水,可以采用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(6)通過(guò)查閱資料得知:通常情況下,甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣的小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體.若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置C,收集裝置D或F(填字母編號(hào).

分析 (1)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,該方法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的正確操作進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑,二氧化錳難溶于水進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣的小,難溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:
(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,最優(yōu)的發(fā)生裝置為B,可以控制反應(yīng)速率;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥;把導(dǎo)氣管插到底部原因是將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡,提高收集氣體純度;
(4)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作是關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管末端伸入水中,雙手緊握錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;
(5)該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑,起催化作用;已知二氧化錳難溶于水,可以采用過(guò)濾的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(6)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,甲烷密度比空氣的小,難溶于水,所以制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置C,收集裝置D或F.
故答案為:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 
(2)B;
(3)E;排盡空氣,提高收集氣體純度;
(4)關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管末端伸入水中,雙手緊握錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置氣密性良好;
  (5)催化作用;過(guò)濾;
(6)C;D; F.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.二氧化碳B.氯酸鉀C.氫氧化鎂D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.2016年國(guó)慶,天安門廣場(chǎng)放置了8000個(gè)氦氣球,隨后氣球被放飛升空,請(qǐng)問(wèn):
(1)“氦氣球被放飛升空”說(shuō)明氦氣的物理性質(zhì)為密度比空氣。
(2)和充氫氣相比,氣球內(nèi)充氦氣的優(yōu)點(diǎn)是不會(huì)出現(xiàn)意外.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
B.紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中,劇烈燃燒,產(chǎn)生白光
C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家最近制造出第112號(hào)新元素(核電荷數(shù)為112),其相對(duì)原子質(zhì)量為277,這是迄今已知元素中最重的原子,關(guān)于該新元素的下列敘述正確的是( 。
A.其原子核內(nèi)中子數(shù)為165,核外電子數(shù)為112
B.其原子核內(nèi)中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)都是112
C.其原子質(zhì)量是12C原子質(zhì)量的277倍
D.其原子質(zhì)量就是277g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.①金剛石②干冰③石墨烯④活性炭的一些用途為:保存食物,作吸附劑,裁切玻璃、超導(dǎo)材料.按四種物質(zhì)的用途排列次序正確的是( 。
A.①②③④B.①③②④C.④③②①D.②④①③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):將液態(tài)空氣倒入另一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)立即冒出大量的氣泡,把一支燃著的木條置于燒杯口,小木頭火焰熄滅;過(guò)一會(huì)再把一支燃著的木條置于燒杯口,此時(shí)小木頭不但沒(méi)有熄滅,反而燃燒更旺.據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:
(1)由于液體氮比液體氧的沸點(diǎn)低(填“高”或“低”)導(dǎo)致氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái),此變化為物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)過(guò)一會(huì)兒再把一支燃著的木條置于燒杯口,小木條反而燃燒更旺,其原因是O2后蒸發(fā)出來(lái),且O2可以支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我國(guó)南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”分布帶.目前發(fā)現(xiàn)的可燃冰儲(chǔ)量大約是化石燃料總和的2倍.“可燃冰”主要成分是水合甲烷晶體(CH4•8H2O) 請(qǐng)綜合所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.可燃冰由四種元素組成
B.可燃冰能燃燒,說(shuō)明水具有可燃性
C.可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國(guó)使用高效新能源開(kāi)辟了廣闊的前景
D.可燃冰的主要成分是固態(tài)水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案