分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)①氯化鎂中的陰離子是氯離子,故填:Cl-;
②2CO2 表示2個(gè)二氧化碳分子,故填:2個(gè)二氧化碳分子;
(2)銅在氧氣中加熱生成氧化銅,會(huì)觀察到紅色固體變黑,故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;紅色固體變黑;
(3)用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng);除銹時(shí)酸不能過(guò)量,因?yàn)殍F能與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,該反應(yīng)是置換反應(yīng),故填:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O;復(fù)分解反應(yīng);Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;.
(4)金屬鋁投入稀鹽酸溶液中,一開(kāi)始金屬表面無(wú)現(xiàn)象,是因?yàn)楸砻娴难趸X與鹽酸反應(yīng),氧化鋁反應(yīng)完畢鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,故填:Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(5)加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物生成氨氣(NH3)、氯化鈣和水.檢驗(yàn)氨氣的方法是將氣體通過(guò)潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán),故填:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;將氣體通過(guò)潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙,試紙變藍(lán).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受熱時(shí)分子的體積逐漸變大 | |
B. | 液體蒸發(fā)變成氣體,分子間間隔變大 | |
C. | 降溫時(shí)分子的運(yùn)動(dòng)速率減慢 | |
D. | 化學(xué)變化中分子是可分的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最終得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 | B. | 最終得到的溶液質(zhì)量 | ||
C. | 變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量 | D. | 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
第一次測(cè)得的質(zhì)量/g | 50 | 4 | 4.6 | 1 |
第二次測(cè)得的質(zhì)量/g | 待測(cè) | 20 | 23 | 4.2 |
A. | 該反應(yīng)中共生成D的質(zhì)量為4.2g | |
B. | 第二次測(cè)得A的質(zhì)量為12.4g | |
C. | 該反應(yīng)中C與D的質(zhì)量變化之比為23:4.2 | |
D. | 上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> | 操作或所用試劑 | |
A | 比較鋁和銅的硬度 | 分別放入硫酸銅溶液中 |
B | 區(qū)別自來(lái)水和蒸餾水 | 加熱蒸發(fā) |
C | 除去鐵粉中混有的銀粉 | 加足量稀鹽酸溶解后過(guò)濾 |
D | 區(qū)分蒸餾水與硬水 | 加肥皂水 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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