一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中慢慢加入鐵粉直到過(guò)量，下列圖象中最接近實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（橫坐標(biāo)為加入鐵粉的質(zhì)量，縱坐標(biāo)為溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鐵會(huì)與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，在發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，活潑金屬一般會(huì)先置換活動(dòng)性較弱的金屬，然后再置換活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬等知識(shí)進(jìn)行分析．
解答：解：鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鐵會(huì)與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，在發(fā)生置換反應(yīng)時(shí)，活潑金屬一般會(huì)先置換活動(dòng)性較弱的金屬，然后再置換活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬，鐵與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)后會(huì)生成硝酸亞鐵和銀，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變小，鐵與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)后生成硝酸亞鐵和銅，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變�。�
A、剛開(kāi)始發(fā)生置換反應(yīng)，鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)后會(huì)生成硝酸亞鐵和銀，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變小，而硝酸銅質(zhì)量不變，溶液總質(zhì)量減小，所以硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，故A錯(cuò)誤；
B、剛開(kāi)始發(fā)生置換反應(yīng)，鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)后會(huì)生成硝酸亞鐵和銀，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變小，而硝酸銅質(zhì)量不變，溶液總質(zhì)量減小，所以硝酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，鐵與硝酸銀反應(yīng)完后，鐵與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)后生成硝酸亞鐵和銅，溶液中的硝酸銅會(huì)逐漸減少，最后減少到零，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會(huì)隨之減少到零，故B正確；
C、剛開(kāi)始發(fā)生置換反應(yīng)，鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)后會(huì)生成硝酸亞鐵和銀，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變小，而硝酸銅質(zhì)量不變，溶液總質(zhì)量減小，所以硝酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，鐵與硝酸銀反應(yīng)完后，鐵與硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng)后生成硝酸亞鐵和銅，溶液中的硝酸銅會(huì)逐漸減少，最后減少到零，質(zhì)量分?jǐn)?shù)也會(huì)隨之減少到零，故C錯(cuò)誤；
D、剛開(kāi)始發(fā)生置換反應(yīng)，鐵會(huì)與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)后會(huì)生成硝酸亞鐵和銀，溶液質(zhì)量會(huì)逐漸變小，而硝酸銅質(zhì)量不變，溶液總質(zhì)量減小，所以硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)之間會(huì)發(fā)生的反應(yīng)，然后結(jié)合題中的圖象轉(zhuǎn)折點(diǎn)進(jìn)行分析解答，注意金屬活動(dòng)性順序在次類(lèi)體中的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視．如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中分別用到水．

請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中水的作用是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)B中集氣瓶中水的主要作用是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C中熱水的作用是提供熱量和
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)D中水的作用是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一定量的氧化鐵和氧化銅的混合物，加入100克19.6%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水．原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是（　�。�
A、6.4gB、1.6g
C、3.2gD、12.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C、該反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目不變
D、該示意圖中共有4種分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t1℃時(shí)甲、乙、丙三者的溶解度相等
B、甲的溶解度受溫度的影響最大
C、要使甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D、t2℃時(shí)往100g水中加入90g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫?90g甲的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

等質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、M、N反應(yīng)消耗的鹽酸質(zhì)量相等
B、生成H2的質(zhì)量M＜N
C、相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N
D、產(chǎn)生H2的速率N＞M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A、B的相對(duì)原子質(zhì)量不等）（　�。�
A、反應(yīng)速率A＞B
B、生成氫氣的質(zhì)量A=B
C、反應(yīng)消耗A、B的質(zhì)量一定不相等
D、反應(yīng)完，硫酸均有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選用除雜試劑和操作方法都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 除雜試劑（足量） 操作方法
A CO2（HCl） NaOH溶液 氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
B NaCl（Na2CO3） 硫酸 加入足量硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C MnO2（NaCl） 水 加入足量水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
D Cu（CuO） 氧氣 通入足量的氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展了如圖有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)l中可觀(guān)察到滴定石灰水溶液的顏色變化是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)2中若用的堿是氫氧化鈉溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；觀(guān)察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論．小萍加入的試劑可能是
 
；
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)3探究活動(dòng)，可以知道測(cè)定溶液的酸堿度的方法是
 
；
（4）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)標(biāo)簽的無(wú)色酸性溶液，經(jīng)詢(xún)問(wèn)老師得知，該兩瓶溶液可能是10%和20%的鹽酸溶液．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別．
    預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 

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