用“○”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（    ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

 


（1）寫出標號儀器的名稱：b           ；c            。（2分）

（2）上圖儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的有        （填序號，下同）。

（3）選擇上圖中的     可組合成實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，在不添加其他儀器的情況下，檢查該發(fā)生裝置氣密性的方法為                                           ；收集二氧化碳氣體，可選擇上圖中的      裝置；用文字表達式或者化學式表示出實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的反應(yīng)文字表達式　　                            　  ，若要檢驗二氧化碳氣體，則需將氣體通過盛有           的i裝置。

（4）在實驗室除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)時，除上述有關(guān)儀器外，必須添加的儀器不包括下列中的                   (填序號)。

  A玻璃棒         B鐵架臺（帶鐵圈）       C水槽         D分液漏斗

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容。填空：

（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是             ；

（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是            (精確到0.1%)；

（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是           g；

（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是        g (精確到0.1g) 。

主要成分：

NaCl、H2O

體積：500mL

含量：0.9%

密度：1g/cm3
 
 


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科目：初中化學 來源： 題型：


[主要原料]  碳酸鈣（CaCO3）、維生素D

[功效成份]  補鈣

           每片中含：

           鈣（以Ca計）500mg

           維生素D100IU

[食用方法]  每日1次，每次1片

[規(guī)    格]  2.5g/片
 
下圖為哈藥集團制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題。

1） “新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解

為(填編號)           

①元素           ②原子           

③分子           ④氧化物

2）根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是         (填字母)。

 A．氧化鈣          B．氫氧化鈣       C．葡萄糖酸鈣

3）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為：C28H44O，試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為         ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為               ；

4）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(2分)

友情提示：（物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100﹪）

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科目：初中化學 來源： 題型：


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（    ）

A．屬于氧化物                        B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4

C．鐵元素化合價為+6                  D．由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用“物理性質(zhì)”“化學性質(zhì)”“物理變化”或“化學變化”等名詞填空：

（1）水冷卻到0 ℃時結(jié)冰，為__________________。（2）煤燃成了灰燼，為___________________。

（3）鎂條能在空氣中燃燒，為__________________。 （4）鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色，為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：

（1）維生素C的相對分子質(zhì)量                ；

（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比                （寫最簡比）；

（3）維生素C中                元素的質(zhì)量分數(shù)最大。

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科目：初中化學 來源： 題型：


請根據(jù)圖1的裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是　　（填寫裝置序號），反應(yīng)的符號表達式為是　　．

（3）若要收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是　　（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O2，要判斷O2是否集滿，可將　口　，（填一操作），若看到　　現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了．

（4）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是　　．

若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將　　，再　　，否則水槽內(nèi)的冷水會倒流，試管破裂．

（5）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是　　．（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）

（6）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是　　（選填序號）；

A．使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止

B．使破損的小試管得到利用

C．生成更多的CO2

（7）加熱固體碳酸氫銨能產(chǎn)生CO2，其符號表達式是：　　．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是　　．

（8）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　　（填序號，下同），收集裝置是　　．

若用圖3裝置收集乙炔（瓶內(nèi)預(yù)先裝滿水），乙炔應(yīng)從　　端進入（選填“A”或“B”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “化學氧自救呼吸器”中的     超氧化鉀   （KO    2）是一種白色粉末，它能與佩戴者 呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng)，產(chǎn)生氧氣，并放出熱量．下列說 法不正確的是（   ）

A KO 2 應(yīng)密封保存

B呼吸器可用于礦山井下的防護自救

C自救者用此呼吸器可以吸入到純凈的氧氣

D呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣

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