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17.不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚.課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?
查閱資料:蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是氫氣.
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物.
(1)小芳同學根據蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖所示裝置(鐵架臺已略去),觀察現象.

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
Ⅱ.裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應的現象為澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點燃尾氣.
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢.下列物質中,你不會選擇的物質是B.
A.氨水          B.食醋   C.肥皂水     D.蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質的化學式可能是Na2CO3

分析 【實驗探究一】
(1)顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
(2)顯酸性的物質能和比較活潑的金屬反應;
【實驗探究二】
(1)根據反應物的元素組成可以判斷生成物的組成;
(2)根據蟻酸的化學式為HCOOH,可知分解的氣體可能是一氧化碳或二氧化碳;
I、裝置A中無明顯變化判斷是否成立;II、氣體肯定是CO,根據CO可以還原CuO判斷B中的現象;
【討論交流】從通入的一氧化碳過量和一氧化碳燃燒生成二氧化碳考慮;
【拓展延伸】(1)根據甲酸顯酸性,不能用食醋處理進行解答;
(2)根據向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質是碳酸鹽進行解答.

解答 解:【實驗探究一】(1)能使石蕊試液變紅色的溶液顯酸性.故填:紅.
(2)鋅和顯酸性的溶液反應能生成氫氣.故填:氫氣.
【實驗探究二】(1)根據蟻酸中含有氫、氧元素,推測出生成物中含有水;故填:氫、氧.
(2)根據甲酸的元素組成,生成水后,生成的氣體是二氧化碳或一氧化碳.故填:CO.
I.A中無明顯現象說明生成的氣體不是二氧化碳.故填:不成立.
II.一氧化碳能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水,裝置B中的現象是黑色粉末變成紅色,裝置C中發(fā)生反應的現象為:澄清石灰水變渾濁;故填:黑色粉末變成紅色;澄清石灰水變渾濁;
【討論交流】一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣,從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置;故填:缺少尾氣處理裝置;
處理的方法是點燃尾氣.故填:點燃尾氣;
【拓展延伸】(1)因為甲酸顯酸性,不能用食醋處理.故填:B.
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質是碳酸鹽.故填:Na2CO3

點評 本考點既考查了實驗步驟的設計,又考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.解答本題的關鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質的性質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.下列屬于清潔能源的是 ( 。
A.石油
B.煤
C.太陽能
D.風能(氫能、潮汐能、地熱能等均可).

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8.化學就在我們身邊.請根據所學化學知識回答下列問題:
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水蒸氣共同作用的結果.為
了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面噴漆等方法.
(2)在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應后過濾,得濾渣和濾液.
①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質是Ag Cu(填化學式);
②若向濾渣中滴加稀鹽酸,無明顯現象,則濾液中所含溶質的成分可能有兩種情況.
(3)工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,請用化學方程式表示3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和氫氣.
請寫出該反應的化學方程式:CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
探究小組的同學把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液,經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
[提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
[猜想與假設】猜想一:氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣
猜想二:氫氧化鈉、碳酸鈉
猜想三:氫氧化鈉和氫氧化鈣
猜想四:氫氧化鈉
經過討論,大家一致認為猜想一不合理,請用化學方程式說明原因:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
[定量分析】
探究小組的同學稱取氫化鈣樣品的質量為10g,加入足量碳酸鈉溶液中(假設氫化鈣樣品中的雜質不反應,且溶于水),充分反應后過濾、洗滌、烘干,得到濾渣質量為20g,試計算氫化鈣樣品中氫化鈣的質量分數.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列關于分子的說法中,錯誤的是(  )
A.氫氣分子能保持氫氣的化學性質
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C.分子是構成物質的一種粒子
D.物質參加化學反應前后,其分子總數保持不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.屬于化學變化的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.以下實驗現象的描述,正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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C.硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰,并生成刺激性氣味的氣體
D.紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,并產生大量的白霧

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6.現有甲、乙、丙、丁四種化合物,甲能跟BaCl2溶液反應生成兩種鹽;乙能跟NaOH溶液反應生成鹽和水;丙能跟鹽酸反應生成鹽和水;丁呈中性并能跟CaO反應生成堿.則下列推斷正確的是( 。
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.興趣小組的同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想1.全部是NaOH;   猜想2.全部是Na2CO3 猜想3.是NaOH和Na2CO3混合物.
【實驗和推斷】

(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣
(填化學式),該實驗不能(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現象a為產生白色沉淀,現象b為變紅,則猜想3成立.
【反思與交流】若猜想3成立,樣品配成溶液后,除去溶液中雜質的方法是加入適量的氫氧化鈣溶液,至恰好不產生沉淀,過濾.(寫出實驗操作的步驟)

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