9．在汽車尾氣的排放出加裝“催化凈化器”，可將尾氣中的NO、CO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒無(wú)害的混合氣體，該氣體是（　�。�
A．CO2、NH3（氨氣）B．O2、CO2C．N2、CO2D．NO2、CO2

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前各原子的數(shù)目之和等于反應(yīng)后各原子的數(shù)目之和，反應(yīng)物為NO、CO，則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律知，反應(yīng)物為NO、CO，則產(chǎn)物也由氮、碳、氧三種元素組成，排除A、B；由題意知，尾氣的轉(zhuǎn)化產(chǎn)物為無(wú)毒無(wú)害的混合氣體，D項(xiàng)中NO2有毒，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查汽車尾氣處理的產(chǎn)物，可根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答，也可根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�
A．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度
B．高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)，水槽中的水變紅--試管口沒(méi)有略向下傾斜
C．做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒(méi)有燃燒--氧氣純度不夠
D．制取CO2時(shí)，始終收集不到氣體--裝置氣密性不好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．C+2O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C．2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2+O2D．4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．請(qǐng)計(jì)算：
（1）CO2分子中，C原子與O原子的原子個(gè)數(shù)比為1：2；
（2）CuO中，Cu元素與O元素的質(zhì)量比為4：1；
（3）CuO中，Cu元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（4）要使320g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．空氣是一種十分重要的天然資源
B．少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列情況處理不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精灑在桌上燃燒時(shí)，立即用濕抹布撲蓋B．可以用嘴吹滅酒精燈C．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要注意按照要求做實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放入指定容器內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

1．下列物質(zhì)的主要成份的化學(xué)式和名稱不相符合的是（　　）
A．食鹽（NaCL）B．氮?dú)猓∟2）C．氧化鐵（Fe3O4）D．氧化鋁（Al2O3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B；（填字母，下同），收集裝置選用E或F，；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用D（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（4）如用E裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已滿；
（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）
（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A或B（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用E溶液來(lái)吸收．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)．
（1）步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中，滴加過(guò)量稀鹽酸溶液．試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．分解不完全
（3）上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ab．（填字母序號(hào)）
        a．原料易得且可循環(huán)利用          b．充分利用太陽(yáng)能          c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$HCOOH．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案