A. | 生成2.0 gCO2氣體 | B. | 原來(lái)CaCO3為12.5 g | ||
C. | 生成了5.6 gCaO | D. | 剩余CaCO3為3.0 g |
分析 由于反應(yīng)前后鈣元素都是以固體形式存在,所以在固體中鈣元素質(zhì)量不變,所以在過(guò)程中要利用鈣元素守恒計(jì)算,進(jìn)而確定質(zhì)量差量,根據(jù)方程式計(jì)算對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù).
解答 解:由于過(guò)程中鈣元素質(zhì)量保持不變,可以根據(jù)鈣元素守恒計(jì)算.
鈣元素的質(zhì)量10.0g×50.0%=5.0g.
則對(duì)應(yīng)原碳酸鈣的質(zhì)量為5.0g÷($\frac{40}{40+12+16×3}$×100%)=12.5g.
則生成的二氧化碳的質(zhì)量為12.5g-10.0g=2.5g.
設(shè)生成2.5g的二氧化碳同時(shí)生成的氧化鈣的質(zhì)量為x,消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為y.
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100 56 44
y x 2.5g
$\frac{100}{y}$=$\frac{56}{x}$=$\frac{44}{2.5g}$
y≈5.68g
x≈3.18g
剩余的碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g-5.68g=6.82g.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 在計(jì)算中把握元素守恒,利用守恒法計(jì)算在計(jì)算中很常用,所以要靈活理解和應(yīng)用,在過(guò)程中要注意理解和把握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的 | B. | 蔗糖分子中含有11個(gè)水分子 | ||
C. | 蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 | D. | 一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | 全部 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨 | B. | 氯酸鉀 | C. | 碳酸鈣 | D. | 高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用10mL的量筒量取9.00mL水 | |
B. | 將燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷,探究氮(dú)馐欠裰С秩紵?/td> | |
C. | 用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末 | |
D. | 用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中,從而收集純凈的氣體 |
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