【題目】硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化學肥料。為測定某含有少量NaNO3的硝酸銨樣品中 NH4NO3的純度，取2.0g該硝酸銨樣品于容器中，滴入5.0g 20%的NaOH溶液。反應(yīng)過程中放出的氨氣質(zhì)量及加入的NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

完成有關(guān)計算：

（1）樣品中硝酸銨的質(zhì)量是____________ g。

（2）所得溶液中 NaNO3的質(zhì)量分數(shù)是___________（保留一位小數(shù)）。

【答案】1.6 31.5%

【解析】

（1）從圖中可看出氫氧化鈉溶液滴加到4克時硝酸銨恰好完全反應(yīng)，根據(jù)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量求出硝酸銨的質(zhì)量，即可解答；

（2）根據(jù)參加反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量求出生成的硝酸鈉的質(zhì)量，用生成的硝酸鈉的質(zhì)量+原有的硝酸鈉的質(zhì)量為所得溶液中硝酸鈉的質(zhì)量；用樣品的質(zhì)量+所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量-氨氣的質(zhì)量（氨氣的質(zhì)量可根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量求出）為所得溶液的質(zhì)量；再根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式即可求出所得溶液中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

（1）設(shè)2.0g樣品中含NH4NO3的質(zhì)量為x。

x= 1.6g

答：樣品中硝酸銨的質(zhì)量是1.6g。

（2）反應(yīng)生成 NaNO3的質(zhì)量為 y，反應(yīng)生成的NH3的質(zhì)量為z。

y= 1.7g

z= 0.34g

反應(yīng)后所得溶液中NaNO3的質(zhì)量分數(shù)為=

答：所得溶液中 NaNO3的質(zhì)量分數(shù)是31.5%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽酸是一種廣泛應(yīng)用于入們生活、生產(chǎn)中的重要物質(zhì)。在實驗課上，化學興趣小組的同學進行了與鹽酸有關(guān)的探究。

[探究一]稀鹽酸的化學性質(zhì)

實驗1:小組同學進行了如圖1所示的實驗。

實驗中觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生，用圖2所示裝置收集產(chǎn)生的氣體，檢驗氣體已收集滿的方法是_______。

乙試管中無明顯現(xiàn)象，于是繼續(xù)進行探究。

[探究二]乙試管中是否發(fā)生了化學反應(yīng)?

實驗2:小組同學取少量實驗后乙試管中的溶液于另一試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到_____，證明稀鹽酸和石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

稀鹽酸和石灰水反應(yīng)的化學方程式為_______。

[探究三]混合后廢液中的溶質(zhì)成分。

小組同學將實驗1中甲、乙兩個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3

[進行實驗]實驗3:取少量濾液于試管中，向其中滴加_________，無明顯現(xiàn)象，證明猜想二不正確。

實驗4:另取濾液，_______（填實驗方案），證明猜想三成立。

[拓展應(yīng)用]如果在實驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸，所得到的溶液，無須另加試劑，只要對溶液進行__________（填操作名稱），即可從中得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)對金屬和金屬材料的認識，回答下列問題．

（1）如圖標出的是組成燈泡的物質(zhì)，所標出的物質(zhì)中不屬于金屬材料的是　 　．

（2）鋼鐵廠常常用赤鐵礦石冶煉生鐵，赤鐵礦石的主要成分是　 　；很多大型場館的建設(shè)使用了大量的鋼材而不是純鐵，主要是因為鋼比純鐵具有　 　的優(yōu)良性能．

（3）工人師傅切割鐵板時，用硫酸銅溶液在鐵板上劃線可以留下紅色痕跡，該變化的原理是　 　（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，化學促進了人類社會的不斷進步。

（1）家用燃料使用的發(fā)展歷程(括號內(nèi)表示燃料主要成分)如圖所示。

①家庭用煤經(jīng)過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是____。

②罐裝液化氣的主要成分液態(tài)丁烷是__________（填“混合物”或“化合物”）。

③在管道煤氣中會加入一種叫乙硫醇的物質(zhì)，乙硫醇有臭味，煤氣中加乙硫醇的目的是_________________。

④天然氣是比較清潔的能源，其主要成分為甲烷，屬于____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。天然氣燃燒的化學方程式是__________。

（2）消防安全，人人有責。常用的滅火器有干粉滅火器、液態(tài)二氧化碳滅火器、水基型滅火器等。干粉滅火器__________（填“可以”或“不可以”）撲滅油、氣等燃燒引起的失火。圖書、檔案、精密儀器失火常用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，二氧化碳氣體能滅火的原因是①_____________；②_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過實驗可以得出的結(jié)論，其中實驗結(jié)論正確的是 （ ）

① 既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

② 既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③ 既可說明水是由氫、氧元素組成，又說明了水分子中氫原子和氧原子個數(shù)之比為2：1

④ 既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

⑤ 既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性

A．①②③④ B．②③④⑤C．②③④ D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有 10g49%稀硫酸的燒杯中加入 5.6 克的鐵粉，充分反應(yīng)后有固體殘留，t1 時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A.取 a 點時的溶液，加入鋅粉，無氣體放出

B.b 點時，溶液中溶質(zhì)只有一種

C.c 點時，燒杯中固體一定是銅

D.m＝12.7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是

A. 量取液體B. 熄滅酒精燈C. 甲烷驗純D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有失去標簽的四瓶無色溶液，分別為Ca(OH)2、Na2CO3、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種，為鑒別它們，現(xiàn)將這四瓶無色溶液分別標號為A、B、C、D，某校化學興趣小組的同學邀你一同參與：

（提出問題）A、B、C、D分別是什么溶液？

（實驗藥品）失去標簽的四瓶溶液和無色酚酞試液。

（實驗儀器）試管、膠頭滴管、燒杯等。

（收集證據(jù)）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)分別取A、B、C、D溶液少量于試管中，兩兩混合

A、B混合產(chǎn)生大量氣泡，C、D混合無明顯現(xiàn)象

A、B分別是___溶液中的一種，A與B反應(yīng)的化學方程式為__________，C、D分別是_______溶液中的一種

(2)各取A、B、C、D溶液于四支試管中，分別滴加兩滴無色酚酞試液，振蕩

A、D變紅，B、C無明顯現(xiàn)象

A為__________溶液；C為_________溶液；D為__________溶液

（反思與體會）鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)。

（繼續(xù)探究）將實驗操作(2)實驗后的四支試管中的溶液，倒入一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)靜置后發(fā)現(xiàn)，燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是________(指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是______________。為驗證可能含有的溶質(zhì)是否存在，應(yīng)補充實驗的化學方程式為__________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器。

（1）在實驗室里，用高錳酸鉀來制取氧氣，并用排水法收集。

①寫出化學方程式____________；反應(yīng)的基本類型是_______________。

②制取裝置中除選擇的a、b、d、f、h、l、n外，還應(yīng)選擇上圖所給儀器中的_____________。

③有關(guān)該實驗的說法正確的有__________；

A 該瓶氧氣可用于檢驗“蠟燭燃燒的產(chǎn)物有水”的實驗

B 事先在集氣瓶里裝滿水，蓋好玻璃片，然后連同玻璃片一起倒置于水槽里

C 要收集比較純凈的氧氣得等氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳氣體，化學方程式為CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑，要制取 4.4 克二氧化碳，需要 10%的稀鹽酸__________g。實驗后分離出的液體中常常還有稀鹽酸，加入過量的___________可得到只含 CaCl2.的溶液。

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