在下列化合物中，氮元素的化合價為+5價的是（　　）

　

A．

HNO2

B．

NH3

C．

NO2

D．

HNO3


考點：

有關元素化合價的計算．

專題：

化學式的計算．

分析：

根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，分別計算選項中氮元素的化合價，即可解答．

解答：

解：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零；

A、氫顯+1價，氧顯﹣2價，設HNO2中氮元素的化合價為a，則：（+1）+a+（﹣2）×2=0，則c=+3；

B、氫顯+1價，設氨氣中氮的元素化合價為b，則：b+（+1）×3=0，則b=﹣3；

C、氧顯﹣2價，設NO2中氮元素的化合價為c，則：c+（﹣2）×2=0，則c=+4；

D、氫顯+1價，氧顯﹣2價，設HNO3中氮元素的化合價為d，則：（+1）+d+（﹣2）×3=0，則d=+5；

故選D．

點評：

本題考查學生對“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則的掌握與應用的能力．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（4分）用化學用語表示：

（1）2個汞原子          ；  （2）4個水分子          ；

（3）氫氧根離子        ；   （4）氧化鋁中鋁元素的化合價         。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為鈉原子的原子結構示意圖及鈉原子在元素周期表中的相關信息，據(jù)此判斷下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

鈉原子的質子數(shù)為11

B．

在化學反應中鈉原子易失去電子

　

C．

鈉的相對原子質量是22.99

D．

鈉的原子結構示意圖中X=10

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看，水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室中有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：

（1）從組成角度看：水是由　　組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．

（2）從微粒角度看：水是由　　構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．

（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．

①水通電分解生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，是將　　能轉化為化學能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解；②水參加植物光合作用放出能量．

（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是：　　（解讀漫畫或寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


化學研究的核心內容是（　�。�

　  A．物體的運動規(guī)律和光電現(xiàn)象             B． 物質及其變化的原因和規(guī)律

　  C．生命有機體的形成及功能               D． 礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列行為中，符合實驗室安全規(guī)則要求的是（　�。�

　

A．

實驗結束后，剩余藥品要倒入下水道

　

B．

酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅

　

C．

加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，要對著自己

　

D．

為提高實驗操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


只有對探究活動的過程和結果進行認真的反思．才能使我們不斷進步．下列有關實驗后反思的說法不正確的是（　�。�

　

A．

不需要反思探究過程是否安全環(huán)保

B．

需要反思探究方法是否科學有效

　

C．

需要反思探究程序是否合理、簡捷

D．

需要思考猜想與結論是否一致

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：①過濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量的鹽酸，④加過量的Na2CO3溶液，⑤加過量的BaCl2溶液，下列操作順序中最合適的是（     ）

A.②④⑤①③        B.⑤④②③①        C.⑤②④③①        D.②⑤④①③

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


配制50g溶質的質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�

　

A．

蒸發(fā)皿

B．

玻璃棒

C．

燒杯

D．

量筒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案