11．鍶元素的粒子結(jié)構示意圖和在元素周期表中的信息如圖所示，下列錯誤的是（　�。�
A．鍶屬于金屬元素
B．鍶元素相對原子質(zhì)量為87.62
C．圖2所表示的微粒的化學符號是Sr2-
D．核電荷數(shù)為38

分析 A、依據(jù)該元素的漢子特點判斷所屬的元素種類；
B、依據(jù)該元素的元素周期表信息分析解答；
C、依據(jù)微粒的結(jié)構特點分析；
D、依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核電核數(shù)分析解答即可；

解答 解：A、金屬元素的漢子中一般是含有“钅”所以鍶屬于金屬元素，故A正確；
B、由該元素的元素周期表信息可知該元素的相對原子質(zhì)量是87.62，故B正確；
C、圖2所表示的微粒是鍶原子失掉兩個電子的微粒，其化學符號是Sr2+，故C錯誤；
D、由該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知其核電荷數(shù)為38，故D正確．
故選C．

點評 本題考查學生根據(jù)粒子結(jié)構示意圖含義、元素周期表中信息進行解題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．家用燃氣主要有天然氣、管道煤氣和罐裝液化石油氣（主要成分是C3H8 C4H10）等，為了防止燃燒泄漏造成危險，可以在廚房中安裝漏氣報警器．
（1）寫出天然氣（主要成分為甲烷）在空氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）如果某家庭用的是罐裝液化石油氣，報警器的位置應安裝在接近地板的墻面上，原因是罐裝液化石油氣的密度比空氣大；
（3）燃氣燃燒不充分時火焰就會顯黃色或有黑煙，這時可調(diào)大燃氣灶空氣（填“空氣”或“燃氣”）進入量，或調(diào)小另一種氣體的進入量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．能用于制備CO2，且符合啟普發(fā)生器工作原理的發(fā)生裝置是（省略了夾持儀器）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（C15H22O5）挽救了全球數(shù)百萬瘧疾患者的生命，她也因此獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，下列關于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成
B．由15個碳原子22個氫原子和5個氧原子構成
C．相對分子質(zhì)量是282
D．屬于有機化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．過氧化鈉（Na2O2）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣，化學方程式為：2Na2O2+2C02═2Na2C03+O2；為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗．

（1）圖E是實驗室制取C02裝置，儀器①名稱是錐形瓶．
（2）設計A、B裝置的目的是導入純凈且干燥的C02，B裝置瓶內(nèi)液體應是濃硫酸．
（3）表明二氧化碳已經(jīng)被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是澄清石灰水不渾濁．
（4）為了確定C02跟Na202反應產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是將帶火星的木條放在導管口a處，木條復燃，證明產(chǎn)生的是氧氣
（5）若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，應將a與m （填“m”或“n”）連接起來．
（6）常溫下水也能與Na2O2反應，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應的化學方程式：2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．我國女科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，并于2015年獲得諾貝爾醫(yī)學獎．已知青蒿素的化學式為C15H2205，它是一種用于治療瘧疾的藥物．
（1）青蒿素分子由三種元素構成，一個青蒿素分子含有42個原子．
（2）青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）24g青蒿素中所碳元素的質(zhì)量為15.3 g．（計算結(jié)果精確到一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①鐵架臺；②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同）；
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生裝置B中長頸漏斗下端伸入液面以下原因防止氣體從長頸漏斗溢出，要得到純凈的氧氣所選用的收集裝置是E；
（4）干燥氧氣時，氧氣從F裝置a端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．以下是有關氣體制取以及性質(zhì)實驗的裝置，試回答下列問題：

①寫出編號儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
②用裝置A制取氧氣，寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，判斷氧氣已收集滿不用填的方法是瓶口有大量氣泡冒出則滿．反應結(jié)束時，若未將導管從水中移走就熄滅了酒精燈，可能的后果是水倒流入試管中使試管炸裂．
③若用B作制取氧氣的發(fā)生裝置，分液漏斗的作用是AC．（填入相應字母）
A．便于添加試劑．
B．通過控制滴加試劑的速率，控制雙氧水的反應速率．
C．通過控制滴加試劑的速率，使反應能保持較平穩(wěn)地進行．
④寫出裝置C中一氧化碳和氧化銅反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．關于裝置C的實驗，下列說法正確的是ABC
A．酒精燈Ⅱ需要在氣體純凈后方可點燃．
B．酒精燈Ⅱ的作用是將反應后氣體中的一氧化碳點燃，防止有毒氣體的排放．
C．實驗結(jié)束時應先熄滅酒精燈，待冷卻到室溫后再停止通入一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．按下列步驟從含銅廢料中回收銅．
（已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O）

（1）③和⑤的操作是過濾．．
（2）④的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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