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14．下列化學藥品的保存方法中，不符合要求的是（　　）
A．避免陽光直接照射
B．易燃、易爆等危險品必須單獨存放
C．易揮發(fā)、易潮解藥品應密封保存
D．藥品只需分類擺放，不需要作出特別規(guī)定

分析 A、有些試劑光照或加熱會發(fā)是化學反應．
B、易燃易爆危險品易發(fā)生危險．
C、為防止易揮發(fā)及腐蝕類藥品應密閉，以保證藥品損失．
D、酸堿不分廚存放會導致藥品交叉反應而變質．

解答 解：A、有的藥品如過氧化氫光照或加熱會分解產生氧氣，所以應避光保存，故此選項錯誤．
B、易燃易爆危險品易發(fā)生危險，為防止危險的發(fā)生，故應單獨存放，故此選項錯誤．
C、為防止易揮發(fā)及腐蝕類藥品應密閉，以保證藥品損失，故此選項錯誤．
D、有些藥品如酸堿不分廚存放會導致藥品交叉反應而變質，故應按規(guī)律分廚存放，故此選項正確．
故選D．

點評 此題是對藥品存放知識的考查，解題的關鍵是了解特殊存放的原因，并進而做出判斷，屬基礎性實驗考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．鈦和鈦合金性能優(yōu)良，廣泛用于航空、造船和化學工業(yè)中．工業(yè)上常用鈉來制取 鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應生成氯化鈉和鈦，若用該方法制取2.4kg鈦．理論上需要鈉的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．水是重要的自然資源，與人類的生活和生產密切相關，3月22日是“世界水日”，關于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）生活中可用肥皂水來檢驗地下水是硬水還是軟水，常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，圖中表示節(jié)水標志的是B（填序號）．
（2）電解水實驗揭示了水的組成，圖2a實驗中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．

（3）圖b為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．
①t1℃時甲物質的溶解度為20g，此溫度甲物質的溶解度＜（填“＞”“=”或“＜”）乙物質的溶解度．
②將t2℃時接近飽和的丙溶液變成飽和溶液，下列方法不能達到目的是B（填序號）．
A．蒸發(fā)溶劑 B．降低溫度 C．加溶質丙 D．升高溫度
③當等質量甲的飽和溶溶液和乙的飽和溶液從t2降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的是AD（填序號）．
A．都是飽和溶液   B．溶液質量：甲=乙
C．溶質質量分數：甲＞乙   D．溶劑質量：甲＞乙．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．結合如圖某反應的微觀圖示，回答問題．
（1）物質A的化學式是NH3；
（2）A、B、C、D四種物質都是由分子構成的．
（3）從基本反應類型看，該反應屬于置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某固體可能含有NaOH、NaCl、Na2CO3、CaCl2、MgCl2五種物質中的一種或幾種，為確定其成分，相關實驗及現(xiàn)象如下（微溶性物質按可溶處理）：綜合分析上述實驗，回答下列問題．
（1）白色沉淀a的成分可用化學式表示為CaCO3、Mg（OH）2；
（2）無色溶液B中加入氫氧化鈉溶液時發(fā)生的反應可用化學方程式表示為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl；
（3）原固體中只有一種物質沒有確定其是否存在，該物質是氯化鈉；
（4）取A、B、C、D4種無色溶液中的任意一種，分別滴加到盛有稀鹽酸、氫氧化鈉溶液的樣品的試管中，就能將稀鹽酸、氫氧化鈉溶液鑒別開的是ABD．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．現(xiàn)欲探究一固體粉末狀混合物A的成分，已知其中可能含有Cu（NO3）2、Ba（NO3）2、NH4NO3、Fe2O3、NaCl五種物質中的兩種或多種．按下述步驟進行實驗現(xiàn)象，并加以分析推理（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．
Ⅰ取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量H2SO4溶液，攪拌，待燒杯中物質充分反應后，過濾，得白色沉淀B和藍色溶液C，
Ⅱ另取一定質量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量NaOH溶液，攪拌，待燒杯中物質充分反應后，生成無色有刺激性氣味的氣體D，過濾，得沉淀E和無色溶液F．
根據上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應推理，填寫以下空白：
（1）Ⅰ中沉淀B的化學式為BaSO4，Ⅱ中氣體D的化學式為NH3．
（2）在固體混合物A中，肯定存在的物質是（寫化學式）Cu（NO3）2、Ba（NO3）2、NH4NO3．
（3）寫出步驟Ⅱ中生成沉淀E的化學方程式Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3．
（4）藍色溶液C中，一定含有的陽離子共有3或4種．
（5）在混合物A里，還有一種物質NaCl（寫化學式）不能確定是否存在，可取無色溶液F進行實驗驗證，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論：取無色溶液適量于試管中，加入適量的硝酸銀溶液，如果產生白色沉淀，說明A中含有氯化鈉，如果不產生白色沉淀，說明A中不含有氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．在物質的宏觀性質、微觀結構和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．

（1）圖一所示反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖二所示為：石墨和金剛石的結構圖，從圖可以看出兩者性質不同的原因是碳原子排列方式不同．
（3）從圖三可以看出鹽酸與氫氧化鈉反應的微觀實質是氫離子與氫氧根離子反應生成水分子，該反應所屬的基本類型是復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某研究小組利用如圖所示裝置研究碳的氧化物的性質（固定裝置略）．已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應．

（1）裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：MgCO3$\stackrel{高溫}{→}$MgO+CO2↑
（2）裝置C的作用：吸收二氧化碳，CuO的作用：證明一氧化碳常溫不會與氧化銅反應．
（3）裝置B中發(fā)生的反應：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學方程式表示）．
（4）圖中裝置E的作用：安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中．
（5）本實驗中體現(xiàn)了一氧化碳的化學性質是：一氧化碳在高溫的條件下具有還原性、毒性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學就在我們身邊，從化學的視角認識生活中的有關問題．
（1）化學興趣小組用稀鹽酸來除銹，把表面生銹的鐵釘投入過量稀鹽酸中．觀察到的現(xiàn)象有鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，一段時間后有氣泡產生．其中有關反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（任寫出一個即可）屬于復分解反應基本反應類型．
（2）實驗室現(xiàn)有失去標簽的稀鹽酸、氫氧化鈉、碳酸鈉和氯化鈉4種無色溶液．各取少量于4支試管中，分別向試管中滴入紫色石蕊試液．先被鑒別出來的兩種物質為稀鹽酸、氯化鈉溶液
（3）2015年山東民間評選每市一名吃，聛城的沙鎮(zhèn)呱嗒當選．沙鎮(zhèn)呱塔的主要配料是：雞蛋、面粉、植物油、食鹽、水等．
①以上配料中含有糖類物質的是面粉
②以上配枓中缺少人體必需的營養(yǎng)素是維生素．

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