通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn),可以體驗(yàn)探究的過(guò)程,也可以從事實(shí)中得出結(jié)論或規(guī)律.分別設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),完成下表內(nèi)容,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1) | 燃燒條件之一:需要可燃物 | ||
(2) | 稀鹽酸呈酸性 | ||
(3) | 化學(xué)反應(yīng)中不通過(guò)燃燒也可獲得熱量 |
化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);酸的化學(xué)性質(zhì);物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化;燃燒與燃燒的條件.. | |||||||||||||||||
專題: | 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià). | ||||||||||||||||
分析: | (1)根據(jù)控制變量法選擇可燃性物質(zhì)和不能燃燒的物質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)燃,觀察現(xiàn)象; (2)根據(jù)酸性物質(zhì)能使紫色的石蕊試液變成紅色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn); (3)根據(jù)常見的酸堿中和放熱等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn). | ||||||||||||||||
解答: | 解:(1)小棉花球蘸水后,因水不可燃,反而會(huì)蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度達(dá)不到棉花的著火點(diǎn),不會(huì)燃燒;而小棉花球蘸酒精后,酒精是可燃物,在酒精燈上被點(diǎn)燃后會(huì)燃燒放出大量的熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn),引發(fā)棉花球燃燒,因此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物; (2)稀鹽酸顯酸性,酸性物質(zhì)能使紫色的石蕊試液變成紅色; (3)氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生酸堿中和,放出熱量; 故答案為:(合理即可)
| ||||||||||||||||
點(diǎn)評(píng): | 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)此反應(yīng)很感興趣,在小組集體協(xié)作下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,也邀請(qǐng)你一起來(lái)完成下列探究:
⑴A裝置的作用是 。
⑵探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:生成的氣體可能是氫氣 猜想二:生成的氣體可能是氧氣
【實(shí)驗(yàn)探究】將生成的氣體通入C裝置。球形管里裝有堿石灰干燥劑。導(dǎo)管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡。當(dāng)肥皂泡吹到一定大時(shí),輕輕擺動(dòng)導(dǎo)管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升。用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲。
【推斷】生成的氣體是 。
⑶探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是鐵和四氧化三鐵
猜想二:剩余固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
【反思與交流】該黑色固體不可能是氧化亞鐵、氧化鐵,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到ab兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 .
(2)圖2實(shí)驗(yàn)中生成有刺激性氣味的氣體,該氣體 (填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用pH試紙測(cè)量集氣瓶中的液體,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)圖3為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為 g;此溫度甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②將t2℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,下列方法不能達(dá)到目的是 .
A.蒸發(fā)溶劑 B.降低溫度 C.加溶質(zhì)丙 D.升高溫度
③當(dāng)?shù)荣|(zhì)量甲的飽和溶液和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是 (填序號(hào)).
A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量:甲=乙 C.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙 D.溶劑質(zhì)量:甲>乙.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 |
| B. | 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性 |
| C. | 待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣 |
| D. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料.若氫氣在氧氣中燃燒生成水的質(zhì)量為270g,則需要?dú)錃獾馁|(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氟化氫鈉(NaHF2)可以用作防腐劑和食品保存劑,該化合物中氟元素的化合價(jià)是( 。
| A. | 0 | B. | ﹣1 | C. | +2 | D. | +1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作回答下列問(wèn)題:
(1)用酒精燈火焰的外焰給試管內(nèi)的液體加熱,理由是 ;
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 ;
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體之前,首先要進(jìn)行的操作是 ;
(4)測(cè)定酸性溶液的酸堿度時(shí),預(yù)先濕潤(rùn)pH試紙,導(dǎo)致測(cè)得的結(jié)果 (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效,其主要成分為薄荷腦(化學(xué)式為C10H20O),下列有關(guān)薄荷腦的說(shuō)法正確的是( )
A.薄荷腦是3種元素組成的無(wú)機(jī)物 B. 薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2
C.薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D.1個(gè)薄荷腦分子中含有 個(gè)原子.
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