18．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　�。�
A．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．只有固體才可以作為溶質(zhì)
C．硝酸銨、氫氧化鈉溶于水，均會(huì)放出熱量
D．將少量碘放入汽油中，攪拌，可以得到碘的汽油溶液

分析 A、根據(jù)溶液的特點(diǎn)考慮；B、根據(jù)溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體；C、硝酸銨溶于水吸熱；D、根據(jù)溶液的命名方法考慮．

解答 解：A、溶液的特點(diǎn)：均一、穩(wěn)定的混合物，均以穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，故A錯(cuò)；
B、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故B錯(cuò)；
C、硝酸銨溶于水吸熱，故C錯(cuò)；
D、將少量碘放入汽油中，攪拌，可以得到碘的汽油溶液，前邊是溶質(zhì)，后面是溶劑，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時(shí)，溶液的組成和濃度都不會(huì)發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
【活動(dòng)與探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)．
（1）實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；對(duì)比A瓶與C（填“B”或“C”）瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無變化，濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色，結(jié)論是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
【活動(dòng)與探究二】用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
（3）實(shí)驗(yàn)三目的是探究溫度對(duì)硝酸鉀溶解性的影響；實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響，該實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是溫度和溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量相等．
【活動(dòng)與探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量．
實(shí)驗(yàn)五
（4）實(shí)驗(yàn)五中，反應(yīng)的原理為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示）；裝置一比裝置二更合理，理由是裝置一中氧氣反應(yīng)的更充分；
根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
30mL20mL12mL16%
定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體（其量小于注射器內(nèi)的空氣），而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果偏�。ㄌ睢捌　�、“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康沒有危害的是（　�。�
A．福爾馬林浸泡海鮮B．用氮?dú)饨o食品保鮮
C．用工業(yè)酒精勾兌白酒D．大量使用亞硝酸鈉腌制肉類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對(duì)比CO和CO2，它們的組成元素相同（填“相同”或“不同”，下同），但它們的化學(xué)性質(zhì)不同：工業(yè)上CO可用來煉鐵，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+3CO2，廢氣不能隨意排放，處理方法是回收利用或點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于“物質(zhì)─用途─性質(zhì)”的說法不正確的是（　�。�
A．氧氣─火箭發(fā)射─可燃性
B．活性炭─防毒面具─吸附性
C．石墨─作電極─能導(dǎo)電
D．氮?dú)猢な称贩栏こ叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖．

（1）鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)為+4價(jià)．
（2）①中發(fā)生反應(yīng)2FeTiO3+6C+7Cl2$\frac{\underline{\;Y一定條件\;}}{\;}$2X+2TiCl4+6CO，其中X的化學(xué)式為FeCl3．
（3）請(qǐng)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH．
（4）③中的反應(yīng)需要在無氧氛圍中進(jìn)行，其原因是鎂、鈦在高溫條件下都能夠能和氧氣反應(yīng)．
（5）進(jìn)一步提取金屬鈦，還需進(jìn)行溶解、過濾．若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（6）甲醇可用作燃料，其完全燃燒的產(chǎn)物與乙醇完全燃燒的產(chǎn)物相同，請(qǐng)寫出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某校學(xué)生學(xué)習(xí)金屬后做如下探究：
①用一定量AgNO3溶液進(jìn)行了如圖甲實(shí)驗(yàn)．

Ⅰ．向固體乙上滴加鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則固體乙的組成是銀或銀和銅．
Ⅱ．溶液甲呈藍(lán)色，溶液甲中一定含的溶質(zhì)是Cu（NO3）2、Zn（NO3）2．
使溶液呈藍(lán)色的化學(xué)反應(yīng)是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag （寫化學(xué)方程式），該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．
②稱取銅粉和鋅粉混合物10.0克，逐滴滴入100克稀硫酸溶液，實(shí)驗(yàn)情況如圖乙所示．
Ⅰ．混合物中Zn的物質(zhì)的量是0.1mol．
Ⅱ．稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
塞緊橡膠管		B．
傾倒液體		C．
加入固體		D．
加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．β-胡蘿卜素（C40H56）是一種天然的植物色素，它廣泛存在于黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)它能夠轉(zhuǎn)化為維生素A（C20H30O）．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為20：30：1
B．維生素A的相對(duì)分子質(zhì)量為286g
C．維生素不是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．β一胡蘿卜素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為89.55%

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