分析 (1)根據(jù)組合梁守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計(jì)算生成氯化鈉的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量,然后計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)反應(yīng)放出的CO2的質(zhì)量為:33.2g+130g-150g=13.2g
(2)設(shè)參加反應(yīng)的Na2CO3質(zhì)量為x,生成的NaCl的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
x y 13.2g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{13.2g}$
x=31.8g
y=35.1g
純堿樣品中NaCl的質(zhì)量=33.2g-31.8g=1.4g
反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量為=35.1g+1.4g=36.5g
(3)反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{36.5g}{150g}$×100%=24.3%.
故答案為:(1)13.2;
(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量31.8g;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.3%.
點(diǎn)評(píng) 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈉由原粉末中所含的氯化鈉與反應(yīng)后生成的氯化鈉兩部分所組成,解題時(shí)要注意到這點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng),因此鋁制品很容易銹蝕 | |
B. | 尿素[CO(NH2)2]屬于復(fù)合肥料 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 生活中,汽油和洗滌劑都能除去衣服上的油污,但它們?nèi)ノ墼聿煌?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾四種凈化水程度依次由低到高 | |
B. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
C. | 為防止水污染,禁止使用化肥和農(nóng)藥 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,二者的體積比是1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合成纖維制成的衣服結(jié)實(shí)耐磨,不易褶皺 | |
B. | 農(nóng)作物的豐收,需要化肥、農(nóng)藥的大量使用 | |
C. | 合金、水泥、玻璃、塑料等化工產(chǎn)品都是重要的建筑材料 | |
D. | 新能源汽車的開發(fā)與使用,可減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染 |
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