下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L
B、金剛石具有可燃性
C、氮氣難溶于水
D、二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．
A、標準狀況下氧氣的密度是1.429g/L，屬于物質(zhì)的密度，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯；
B、金剛石燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以金剛石具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確．
C、氮氣難溶于水屬于物質(zhì)的溶解性，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯；
D、二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體，是指物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯；
故選B．
點評：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列的化學(xué)反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
C、2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
D、2C2H2+5O2
 點燃 
.
 
4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子等粒子中：
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是
 
，
 
．
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有
 
．
（3）顯中性的粒子有
 
；
 
；
 
．
（4）帶正電的粒子有
 
；
（5）帶負電的粒子有
 
．
（6）質(zhì)量最小的粒子是
 
．
（7）參加化學(xué)反應(yīng)時，一定發(fā)生變化的粒子有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①
 
 ②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認為該裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．
（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到
 
（填名稱），其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
（4）寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式
 
屬于
 
基本反應(yīng)
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從如圖中選取的發(fā)生裝置為
 
 收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

（2）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 
（填化學(xué)式）
（3）寫一個B參與反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式
 
；基本反應(yīng)類型是
 
；收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因可能是
 
．若用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為
 
；在反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
；選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）．收集氧氣可以選擇的裝置是
 
（填序號）．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，小林用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號）；收集甲烷氣體可以選擇的裝置是
 
（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)硬水和軟水的說法錯誤的是（　　）
A、過濾不能降低水的硬度
B、硬水是混合物，軟水是純凈物
C、用硬水燒鍋爐容易結(jié)水垢
D、硬水和軟水的主要區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列四個完全相同的裝置中，分別盛有空氣、二氧化碳或二者的混合氣體，同時將它們放在陽光下一段時間后，U形管內(nèi)a端液面最低的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下有關(guān)空氣的說法中，正確的是（　�。�
A、空氣被污染后，不會給人類帶來影響
B、潔凈的空氣是純凈物
C、空氣是多種氣體組成的混合物
D、空氣成分是固定不變的

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