分析 Ⅰ、首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng),然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可;
Ⅱ、根據(jù)碳的單質(zhì)與化合物的性質(zhì)與用途以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析;
Ⅲ、根據(jù)溶液的組成、化學(xué)式的意義以及物質(zhì)的量來(lái)分析.
解答 解:Ⅰ、①氦氣的密度小且化學(xué)性質(zhì)不活潑,不易的發(fā)生爆炸,故常用來(lái)充灌載人飛艇.故填:He;
②甲烷是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物;故填:CH4;
③生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可做干燥劑;故填:CaO;
④食鹽是常用的調(diào)味品,故填:NaCl;
Ⅱ、①石墨能用于制作干電池電極,說(shuō)明石墨具有導(dǎo)電性;故填:導(dǎo)電;
②制糖工業(yè)中利用活性炭的吸附性脫色制白糖;故填:吸附;
③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料,反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3;故填:CO2+H2O=H2CO3;
④煉鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng):3CO+Fe2O3$\stackrel{高溫}{→}$2Fe+3CO2,其中一氧化碳得到氧,發(fā)生了氧化反應(yīng),具有還原性;故填:CO;
⑤在2Mg+CO2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO+C中,碳元素由化合物轉(zhuǎn)化為了單質(zhì),所以反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由化合態(tài)到游離態(tài).故填:B;
Ⅲ、該注射液中含有氯化鈉和葡萄糖兩種溶質(zhì);由葡萄糖的化學(xué)式可知,一個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子,共24個(gè)原子;原子的物質(zhì)的量之比為C:H:O=1:2:1;葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,可見(jiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高;葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是12×6+1×12+16×6=180.則其摩爾質(zhì)量為180g/mol;故0.5mol葡萄糖的質(zhì)量為:180g/mol×0.5mol=90g;1個(gè)葡萄糖分子中含有6個(gè)氧原子,則0.1mol 該葡萄糖中0.6mol氧原子,共0.6mol×6.02×1023個(gè)/mol=3.612×1023個(gè).
故填:氯化鈉和葡萄糖;C:H:O=1:2:1;24;氧;90;3.612×1023
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加溶劑 | B. | 升高溫度并降低壓強(qiáng) | ||
C. | 減少溶劑 | D. | 降低溫度并增大壓強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 食鹽中混有硝酸鉀 | B. | 食鹽中混有泥沙 | ||
C. | 碳酸鈣中有氯化鈣 | D. | 蒸餾水中混有酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于化學(xué)變化 | |
B. | 屬于物理變化 | |
C. | 可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化 | |
D. | 如果是化學(xué)變化,就不可能是物理變化 |
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