4.人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.
①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是加速鐵粉生銹,更快地放出熱量.
(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質(zhì).
已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序Mg Mn Fe Cu.

分析 (1)鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹,鹽溶液能夠促進鐵制品生銹.
(2)根據(jù)金屬活動性順序的應用來分析.據(jù)金屬與鹽的反應規(guī)律,利用Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應,推斷Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強至弱的順序.

解答 解:(1)①鐵與水單獨接觸,或單獨與氧氣接觸,都不容易生銹,只有與水和氧氣同時接觸時才容易生銹;發(fā)熱劑需要接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與水、氧氣等共同作用才會生銹.故填:水;氧氣;
②發(fā)熱劑中的氯化鈉可以加快鐵的生銹.故答案為:加速鐵粉生銹,更快地放出熱量.
(2)①鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵,化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
②根據(jù)A.Fe 和CuSO4 溶液反應,說明鐵的活動性比銅強;B.Mg和MnSO4 溶液反應,說明鎂的活動性比錳強; C.Mn和FeSO4 溶液反應,說明錳的活動性比鐵強;
則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬活動性由強至弱的順序為Mg Mn Fe Cu;
故填:Mg Mn Fe Cu.

點評 在金屬活動性順序中,活動性強的金屬能將活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請根據(jù)常見金屬性質(zhì)回答問題:
(1)將以下常見金屬的活動順序補充完整.

(2)黃金首飾不易銹蝕的主要原因是金的化學性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應,寫出反應的化學方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(寫一個即可).
(4)用CuSO4 配制農(nóng)藥波爾多液時不能在以下B(填序號)中進行.
A.塑料桶        B.鐵桶          C.木桶
(5)鐵是生活中最常用的金屬.鐵在潮濕環(huán)境中易生銹,可用化學方法除去鐵銹,寫出該反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O(寫一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列廣告語中,你認為不科學的是( 。
A.食用含碘食鹽可預防甲狀腺腫大
B.使用含氟牙膏可預防齲齒
C.某口服液含有豐富的氮、鋅、鐵等微量元素
D.經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗合格的礦泉水中含少量對人人體有益的礦物質(zhì),是一種健康飲料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列儀器可以用來直接加熱的是( 。
A.燒瓶B.酒精燈C.蒸發(fā)皿D.量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.將氯酸鉀與二氧化錳的混合物粉末57g加熱到質(zhì)量不再減少為止,得到固體殘留物37.8g.試回答:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為19.2克;
(2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.酸溶液和堿溶液混合會發(fā)生怎樣的變化呢?某班級同學開展如圖1所示相關的實驗.下面是兩個小組的實驗
記錄與分析.請根據(jù)要求回答問題:

(1)甲組同學往一定體積10%的氫氧化鈉溶液樣品中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化記錄如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL2468101214161820
溶液溫度上升
(△t)/℃
5.69.812.116.318.517.115.214.613.512.6
根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析:
①當加入鹽酸體積為10mL時,表明NaOH與HCl恰好完全反應.此判斷的依據(jù)是中和反應放熱,恰好完全反應時放出熱量最多.
②當加入6mL鹽酸時,燒杯中溶液仍然呈紅色,該溶液中含有的溶質(zhì)有酚酞和氯化鈉和氫氧化鈉.
③教材指出:酸與堿中和反應的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失.圖2描述的是氫氧化鈉與鹽酸反應的微觀實質(zhì),請從微觀的角度分析,甲、乙處應填入的化學符號依次是OH-、H+
(2)請你參與完成乙組同學的實驗記錄與分析.
實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
步驟一:往裝有氫氧化鈉溶液樣品的試管中先滴加2~3滴的 酚酞試液,再逐滴加入稀鹽酸現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生
 現(xiàn)象二:溶液由紅色逐漸變成無色
1.該氫氧化鈉溶液樣品已變質(zhì)
 2.溶液堿性消失
步驟二:取步驟一反應后的溶液,然后逐滴加入該氫氧化鈉溶液樣品 
 
現(xiàn)象一:有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象二:溶液開始不變色,后逐漸變成紅色
1.產(chǎn)生“氣泡”這一現(xiàn)象對應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
 2.所取的步驟一反應后的溶液pH<7(填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在人體中缺乏某種維生素會使人患。姑ぐY患者缺乏(  )
A.維生素CB.維生素AC.維生素B1D.維生素B12

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.廢舊計算機的某些部件里含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(鉑)、Au(金)等金屬,將它收集并與足量的稀鹽酸充分反應后,過濾,剩余固體中不含有的金屬是( 。
A.Cu、AgB.Zn、FeC.Pt、CuD.Ag、Au

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.如圖是元素周期表中的一部分,請按圖中信息填空:

(1)地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8.
(2)查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖,排在第二周期.
(3)核電荷數(shù)為12的元素符號是Mg.
(4)寫上表中每一周期元素體現(xiàn)出來的一點規(guī)律:由左向右原子序數(shù)依次增大
(5)上表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有7個橫行,8個縱行共有三個周期和8個族.

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