實驗與探究是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式，以“碳和碳的化合物”進(jìn)行以下探究。

（1）利用如圖裝置可進(jìn)行氣體性質(zhì)的探究實驗（導(dǎo)管a處用火柴點燃）

Ⅰ．探究CO與CuO的反應(yīng)：通入氣體一氧化碳，M處為氧化銅，加熱前先通一氧化碳的目的是_____；M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；澄清石灰水的作用是_____。

Ⅱ．探究CO2與C的反應(yīng)（改為酒精噴燈）：通入氣體二氧化碳，M處為木炭，觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_____，M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。導(dǎo)管a處點燃的目的是_____。

（2）化學(xué)小組取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，對剩余固體成分進(jìn)行如下探究。

（提出問題）剩余固體成分是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想一：_____。

猜想二：是氧化鈣與碳酸鈣的混合物。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

步驟1

取一定量的剩余固體于試管中，加入一定量的水，振蕩、靜置。取上層清液，滴加無色酚酞試液。

_____

步驟2

另取一定量的剩余固體于試管中，加入足量_____。

有氣泡產(chǎn)生

（探究結(jié)論）通過探究，猜想二成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列選項符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

混合物

溶液

氧化物

化學(xué)反應(yīng)

Y

純凈物

乳濁液

化合物

分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲_____乙（填“＜”“＞“或“＝”）；

（2）P點的含義_____；

（3）t2℃時，把20g固體甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”），質(zhì)量是_____g；

（4）欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是_____；

（5）如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用_____的方法。（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，為了比較金屬R與鐵、銅的金屬活動性強弱，進(jìn)行如下探究活動：

（查閱資料）鐵的活動性比銅強．

（進(jìn)行猜想）對三種金屬的活動性順序做出如下猜想：

猜想一：R＞Fe＞Cu； 猜想二：______； 猜想三：Fe＞Cu＞R

（收集證據(jù)）為了驗證哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別展開實驗探究．

主要操作

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

甲

將打磨好的R絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中

______

猜想一正確

乙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別插入體積和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的稀鹽酸中

R絲表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵絲表面產(chǎn)生氣泡速率______（填“快”或“慢”）

丙

將粗細(xì)相同打磨好的R絲、鐵絲，分別在空氣中點燃

R絲在空氣中劇烈燃燒，鐵絲在空氣中不燃燒

寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式______．

（交流反思）三位同學(xué)交流討論后認(rèn)為，比較金屬活動性強弱的方法有多種．

（歸納總結(jié)）他們總結(jié)得出比較金屬活動性強弱的常見方法有：

（1）金屬與氧氣反應(yīng)的難易和劇烈程度；

（2）金屬與酸溶液是否反應(yīng)或反應(yīng)的劇烈程度；

（3）金屬與______是否反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的鋅粉加入到Mg（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3三種物質(zhì)的混合溶液中充分反應(yīng)后過濾，將濾渣放入稀鹽酸溶液里，有氣泡產(chǎn)生．則下列情況不可能存在的是（ ）

A．濾渣是Ag、Cu、Zn B．濾渣是Ag、Cu、Mg

C．濾液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣ D．金屬活動性順序是Ag＜Cu＜Zn＜Mg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：上海市崇明區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在反應(yīng)A+3B→2C+2D中，已知A和B的式量之比為7：8，當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6gD，則生成C的質(zhì)量為（ ）

A. 9.6g B. 4.4g C. 6.8g D. 8.8g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：上海市崇明區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)用語表示錯誤的是（ ）

A. 氯化銨：NH4C1

B. 硫酸銅粉末：CuSO4•5H2O

C. 硅元素：Si

D. 3個二氧化硫分子：3SO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟(jì)寧市魚臺縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計了下面兩個實驗，請回答相關(guān)問題：

（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平___________（填“向左”“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是____________________________________________。

（2）乙同學(xué)設(shè)計的實驗如圖B所示，通過實驗得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量____________________________________________。

（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在___________裝置中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邢臺市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：多選題

如圖所示的基本實驗操作中錯誤的是（二氧化碳的密度比空氣大）（　�。�

A. 傾倒液體 B. 檢查氣密性

C. 收集二氧化碳?xì)怏w D. 滴加少量液體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案