3．下列凈化水的操作中，單一凈化水的程度最高的是（　　）
A．過濾B．蒸餾C．吸附D．沉淀

分析 根據(jù)常見的凈化水的方法和原理，對比分析，判斷凈化程度最高的方法．

解答 解：A、通過過濾而除去了水中不溶性固體雜質(zhì)，但對于可溶性雜質(zhì)過濾并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，凈化程度不能達到最高．
B、通過蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高．
C、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)進行吸附，從而除去其中的不溶性雜質(zhì)、一些可溶性雜質(zhì)及異味等，水中還含有一些雜質(zhì)，凈化程度不能達到最高．
D、通過沉淀可使水中懸浮的大顆粒固體沉降，所得到的水中可能還會含有小顆粒的固體及可溶性雜質(zhì)，凈化程度不高．
故選：B．

點評 凈化水通常所采取的沉降、吸附、過濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．要使石灰水的飽和溶液變渾濁，可以采用什么方法（答兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的是二氧化硫，該標題可能是（　　）
A．PM2.5與霧霾天氣B．煤氣中毒
C．形成酸雨的罪魁禍首D．新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將少量下列物質(zhì)分別放到水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（　�。�
A．硝酸鉀B．氯化鈉C．高錳酸鉀D．碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列四個圖象中，能正確表示對應變化關(guān)系的是（　　）
A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B．向硫酸和硫酸銅的混合稀溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液
C．足量的鎂片和鐵片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸反應
D．加熱一定量的
高錳酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)了半瓶久置的氫氧化鈣粉末，他們決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
（1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)？
（2）猜想與假設：該氫氧化鈣粉末的成分為
Ⅰ．氫氧化鈣；
Ⅱ．氫氧化鈣、碳酸鈣；
Ⅲ．碳酸鈣．
（3）設計方案、進行實驗：請你參與探究，并填寫下表
實驗步驟  實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
1．取樣品少量于小燒杯中，加入適量水，充分攪拌，過濾．得濾液A和濾渣B//
2．取少量濾渣A于試管中，加適量稀鹽酸  大量氣泡產(chǎn)生      氫氧化鈣已經(jīng)變質(zhì)．
3．取少量濾液B于試管中，滴加無色酚酞試液變紅   確證氫氧化鈣部分變質(zhì)．
（4）聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質(zhì)的原因CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓（用化學方程式表示），因此氫氧化鈣應密封保存．
加入鹽酸的質(zhì)量/g    0     25  37.5
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g   45     70   80.3
（5）【定量分析】為了進一步探究該氫氧化鈣樣品中各成分的質(zhì)量，小組同學稱取氫氧化鈣樣品12.4g于錐形瓶中，加入32.6g水，振蕩形成懸濁液，向錐形瓶中逐滴滴加的稀鹽酸，使其充分反應至無氣體產(chǎn)生，測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
（Ⅰ）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，加入鹽酸的質(zhì)量在0到25克時，僅有氫氧化鈣與鹽酸反應
（Ⅱ）試求12.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

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15．下列變化是化學變化的是 （　�。�
A．汽油揮發(fā)B．海水曬鹽C．石蠟融化D．鐵生銹

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4．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題1】該樣品中含有那些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：全部是NaOH      猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅲ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如表實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1）取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式：CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3

氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
2）將上述反應后的混合物過濾，取濾液加入酚酞溶液變紅證明猜想Ⅲ正確
回答下列問題（1）實驗室中，氫氧化鈉固體應怎樣保存？密封保存
（2）用酚酞試液不能（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)．
（3）若取少量的固體溶于水，滴加幾滴稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．不能（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【實驗探究2】小紅同學設計如圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在20℃，101kPa下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②檢查裝置氣密性
③用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
④向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關(guān)閉活塞．反應結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液224mL．
請回答下列問題：
（1）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由避免CO2溶解在水中有損耗，導致測定結(jié)果偏低．
（2）試管中原有的空氣對實驗結(jié)果沒有明顯影響理由是因為試管中原有空氣的體積與反應后試管中沒有排盡的二氧化碳的體積幾乎等同．
（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為53%（20℃，101kPa下，22.4L二氧化碳的質(zhì)量為44g）
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應先生成NaHCO3，當Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應生成CO2．現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成Na2SO4和NaHCO3、Na2SO4、Na2SO4H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖中的①、②分別是氧元素、鈉元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

請你回答下列問題：
（1）鈉原子的中子數(shù)為12．
（2）示意圖D中的X=8．
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的是BC（填序號）．
（4）A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)．

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