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15.如圖,在一根長100厘米,粗細均勻的木棒左端掛有50克砝碼,放砝碼的托盤質量不計.右端掛有內盛40g稀硫酸的小桶(小桶質量為10g),以A點為支點時,木棒平衡.向小桶內加入一定質量的碳酸鈉固體,恰好完全反應后,木棒失衡.如果將支點移動1.5cm,木棒再次平衡.
(1)移動支點后,支點A距離a點的距離是48.5cm;
(2)加入碳酸鈉的質量是多少克?
(3)原硫酸溶液中溶質的質量分數是多少?

分析 (1)根據硫酸與小桶的質量是50g,再加入碳酸鈉后,要使平衡,可知支點應該向b處移動1.5cm,由此計算.
(2)根據杠桿平衡的公式F1L1=F2L2,代入數據計算.
(3)由碳酸鈉的質量結合化學方程式求出稀硫酸中溶質質量,再求出溶質質量分數.

解答 解:(1)碳酸鈉與稀硫酸反應能夠放出氣體,要使平衡,可知支點應該向a處移動1.5cm,移動支點后,支點A距離a點的距離是50cm-1.5cm=48.5cm;
(2)稀硫酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
設加入碳酸鈉的質量為x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑  溶液增重
106                     44    106-44=62
 x                               $\frac{62x}{106}$
根據公式F1L1=F2L2,得50g×(50cm+1.5cm)=(50g+$\frac{62}{106}$x)×(50cm-1.5cm),解得x≈5.1g,
答:加入碳酸鈉的質量是5.1g;
(3)設原硫酸溶液中溶質的質量為y,
      Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
       106    98
       5.28g   y
     $\frac{106}{5.1g}$=$\frac{98}{y}$
      y≈4.7g
原硫酸溶液中溶質的質量分數為$\frac{4.7g}{50g}$×100%=11.75%
故答案為:(1)48.5cm;
(2)加入碳酸鈉的質量是5.1g;
(3)原硫酸溶液中溶質的質量分數為11.75%.

點評 物理與化學相聯系的題目,有一定難度.此題考查的是天平問題,解題的關鍵是找出天平兩端質量的增加值相等這一關系,是利用化學方程式計算的綜合訓練題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.小明在查閱資料時看到鎂是航空工業(yè)的重要材料,決定探究鎂的性質.
(1)小明推測鎂能與氧氣、與鹽酸、與硫酸銅溶液等三類物質反應,他的依據是金屬的化學性質.
(2)小明設計了如下實驗對假設進行驗證.
①取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量稀鹽酸,觀察到有無色氣體產生,發(fā)生反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.將鎂條換為鐵絲,重復上述操作,可觀察到產生氣體的速率變慢(填“變換”、“變慢”或“不變”).
②另取一支試管,放入一根鎂條,加入一定量硫酸銅溶液,觀察到鎂條表面有少量氣泡產生,且有黑色物質生成. 
(3)鎂條與硫酸銅溶液反應的現象讓小明感到困惑,他去圖書館查到相關資料:
資料1:硫酸銅溶液在配制時加入了少量硫酸;
資料 2:當金屬粉末顆粒很小時,容易成為黑色;
資料3:實驗過程中發(fā)生了一系列復雜的反應,生成的黑色粉末可能是CuO、Cu中的一種或兩種、
資料4:CuO能和稀硫酸反應生成藍色溶液.
(4)小明猜想鎂條與硫酸銅溶液反應的實驗中產生的氣體可能為H2.小明進一步設計實驗確定黑色粉末的成分,請在下表中補全實驗方案.
 實驗操作 實驗現象 結論
 將黑色粉末過濾,晾干后,分成兩份  
 將其中一份裝入試管中,向其中加入稀硫酸 溶液由無色變成藍色 ①
黑色粉末中含CuO
 將另一份置于坩堝中,稱其質量為m1,在空氣中加熱一段時間后冷卻,稱其質量為m2 ②
樣品質量增加
 黑色粉末中含Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.規(guī)范的操作是實驗成功的關鍵,下列實驗操作中正確的是( 。
A.
稀釋濃硫酸
B.
加熱液體
C.
氫氣還原氧化銅
D.
取固體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為研究CO2與NaOH是否反應,下列設計最合理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.對鐵制品生銹的情況調查如表
調查內容掉漆的自行車裸露在混凝土
以外的鋼筋
涂油的
無銹鐵釘
鍍鉻鐵質剪刀
鐵制品銹蝕的現象風吹雨淋,時間長了,掉漆的部分會生銹時間長了鋼筋表面出現銹層鐵釘較長時間仍不生銹剪刀較長時間
不生銹
(1)從調查中可知鐵制品生銹的主要條件是氧氣、水.
(2)下列保護鐵資源的建議中,不正確的是C.
A.防止鐵制品腐蝕       B.回收利用廢舊鐵制品        C.任意開采鐵礦石.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的某還原性氣體(氫氣和一氧化碳中的一種)測定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成,實驗裝置如圖所示:

根據圖回答下列問題:
(1)甲裝置發(fā)生反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(2)實驗過程中丁裝置白色粉末變藍色,而戊裝置中溶液沒有明顯變化,則該還原性氣體是氫氣
(3)當丙裝置中的FexOy全部被還原后,稱量剩余固體的質量為11.2g,同時測得丁裝置的質量增加了5.4g.則該鐵的氧化物的化學式為Fe2O3
(4)上述實驗中,如果沒有乙裝置,將使測定結果中鐵元素與氧元素的質量的比值偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.科學課上老師表演了兩個趣味實驗,引起了同學們的興趣.
(1)如圖所示,廣口瓶底都是碳酸鈉固體,擠壓膠頭滴管內的液體,可看到氣球鼓起,則膠頭滴管內的液體可能是稀鹽酸.
(2)用毛筆蘸著稀硫酸在白紙上畫一只貓,然后用電吹風對著“貓”吹,結果發(fā)現過一會,“白貓”變成了“黑貓”,造成這種現象的原因是濃硫酸具有脫水性.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.現有銅與金屬鎂、鐵、鋅中的一種組成的混合物,現欲測定其組成
【查閱資料】
鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應且生成+2價的可溶性金屬化合物和氫氣
【實驗步驟及數據】
取該混合物粉末10g放入燒杯中,將140.0g溶質的質量分數為14.0%的稀硫酸平均分四次加入該燒杯中,充分反應后,測得剩余固體質量數據記錄如圖1:
通過計算(寫出計算過程),求:
(1)該混合物粉末中銅的質量分數?
(2)該合金是銅與哪種金屬組成的?
(3)實驗室有一瓶濃硫酸,仔細觀察標簽如圖2,現要將100g這種濃硫酸稀釋為質量分數為實驗所用的稀硫酸,需要加水的質量是600g

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.工業(yè)上常用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應制得CO和H2,該反應的化學方程式為CH4+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2,反應后得到的混合氣體被稱為合成氣.某興趣小組的同學利用甲烷及新制得的合成氣進行一系列的探究實驗.
【探究一】經查閱資料知道:甲烷不與酸堿溶液反應,且具有還原性,還原氧化銅的化學方程式為:CH4+4CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2O+CO2+4Cu.該小組同學用檢驗氣體產物的方法驗證甲烷的還原性,他們擬用純凈的甲烷氣體和如圖1裝置進行實驗.

(1)如圖裝置的正確連接順序是DACB(填字母).

(2)裝置優(yōu)化:經過討論,同學們認為裝置E后還應接尾氣處理裝置.
(3)步驟現象:①連接好裝置并檢查氣密性;②裝入藥品,通入一段時間合成氣;③分別稱量裝置D、E的質量;④緩緩通入合成氣,加熱裝置C,使其充分反應;⑤停止加熱,繼續(xù)通入合成氣至恢復到室溫;⑥再次分別稱量裝置D、E的質量.該小組的同學按上述步驟進行實驗,實驗發(fā)現裝置C中出現紅色物質,稱量數據如下表所示:
裝置D的質量裝置E的質量
反應前292.4g198.2g
反應后296.0g201.5g
(4)數據分析:同學們認真分析了實驗現象、實驗數據和相關性質,認為是新制得的合成氣中的CO、H2、CH4(填氣體化學式)還原了氧化銅.

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