19．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后，同學(xué)們總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)）．

（1）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是：堿溶液中都含有OH-（填微粒符號）．
（2）在圖中空白方框中可填寫指示劑或非金屬氧化物（填物質(zhì)類別）．
（3）圖中歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有4條．
（4）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列AC（兩種物質(zhì)序號）進行反應(yīng)．
A．Na2SO4  B．KNO3  C．Ba（OH）2  D．NaOH
（5）寫出一個符合反應(yīng)④的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

分析 根據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的酸和堿的性質(zhì)進行分析解答，堿能與指示劑、非金屬氧化物、酸、某些鹽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)圖可以看出歸納出的酸的化學(xué)性質(zhì)有4條，堿和鹽反應(yīng)時必須是堿和鹽的溶液，且反應(yīng)生成沉淀，根據(jù)酸和鹽的反應(yīng)寫出任意一個化學(xué)方程式即可．

解答 解：（1）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都含有氫氧根離子，故填：OH-．
（2）在圖中空白方框中堿可以與指示劑或是非金屬氧化物反應(yīng)，故填：非金屬氧化物．
（3）圖中歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有能與堿反應(yīng)、能與鹽反應(yīng)、能與金屬反應(yīng)，能與A反應(yīng)，A可以是指示劑或是金屬氧化物，只歸納出四條，故填：4．
（4）驗證反應(yīng)①堿和鹽的反應(yīng)，堿和鹽反應(yīng)時必須是堿和鹽的溶液，且反應(yīng)生成沉淀，可以選擇硫酸鈉和氫氧化鋇兩種物質(zhì)進行反應(yīng)，故填：AC．
（5）鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

點評 本題考查的是酸和堿的性質(zhì)的歸納，完成此題，可以依據(jù)已有的酸和堿的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是三氧化二鐵）在高溫下煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
（5）鋅和硫酸銅溶液反應(yīng)：Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中錯誤的是（　�。�
A．
    蒸發(fā)結(jié)晶		B．
   檢查裝置氣密性		C．
 滴管用畢即插回		D．
    測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．我國科學(xué)家研制出一種催化劑，能在室溫下高效催化空氣中一種有毒氣體，其反應(yīng)如下：

下列說法，正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．這種有毒氣體的化學(xué)式為CH2O
C．其中有三種物質(zhì)屬于氧化物D．該反應(yīng)中A與C的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2+H2OB．2Na+Cl2=2NaCl
C．2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+CD．AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂（Mg3N2）．經(jīng)查閱資料，已知實驗中可能會發(fā)生下列反應(yīng)：
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2；③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2↑；⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Mg（OH）2+2NH3↑
請你選擇下圖中所需要的裝置和藥品進行實驗，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)都是完全的．回答下列問題：

（1）反應(yīng)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（2）根據(jù)信息可知燃燒B需要氧氣的參與（填序號：A．一定；B．不一定）；
（3）在設(shè)計實驗方案時，除裝置A、E外，還應(yīng)選擇其他的實驗裝置，選擇這些裝置的目的分別是：
①選擇裝置B，目的是除去空氣中的水蒸氣；
②選擇裝置D，目的是除去空氣中的CO2；
③選擇裝置F，目的是除去空氣中的O2．
（4）通氣后，如果同時點燃A、F裝置的酒精燈，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響，原因是制得的氮化鎂不純；因為A裝置沒有排完空氣前就加熱會使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì)；；
（5）連接并檢查實驗裝置的氣密性，實驗開始時，打開自來水的開關(guān)使水流入裝置E中，將空氣從5升的儲氣瓶壓入反應(yīng)裝置，則空氣流經(jīng)導(dǎo)管的順序是（填字母代號）；j→h，g，→d，c→k→a；
（6）若要驗證產(chǎn)物生成了氮化鎂，可向反應(yīng)后的固體中加入水，即可通過驗證實驗現(xiàn)象來進行確定．
（7）反思：如果在測定空氣中氧氣的體積含量時，把過量的紅磷改為過量的鎂帶通過燃燒來測定，測定的結(jié)果大于（填“大于”、“等于”或“小于”）$\frac{1}{5}$體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．從下列圖片中不能獲取的信息是（　�。�
A．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子等B．構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隔
C．溫度越高分子運動越快D．原子是由原子核和電子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．近日，國內(nèi)一款可實現(xiàn)“國密算法”跨行交易的雙界面金融IC卡首發(fā)，意味著國產(chǎn)金融 IC卡芯片已具備規(guī)模商用條件，芯片是用高純度硅制成的．生產(chǎn)單質(zhì)硅過程的一個重要反應(yīng)是：SiO2+mC$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+nCO↑，下列說法正確的是（　�。�
A．m≠nB．碳起氧化作用
C．該反應(yīng)為置換反應(yīng)D．反應(yīng)后總質(zhì)量減輕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗方案的設(shè)計合理的是（　�。�
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A區(qū)分食鹽水和濃CaCl2溶液取樣，加肥皂水，振蕩
B制CuSO4溶液銅粉和稀硫酸反應(yīng)
C檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)取樣，滴加酚酞試液
D除去Fe粉中的少量CuSO4加水溶解、過濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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