19．物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間有密切的聯(lián)系，據(jù)此回答下列問題．
（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣；
（2）酒精燈內(nèi)的燃料是酒精，這體現(xiàn)了酒精具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性．

分析 依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途解答即可．

解答 解：（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣；
（2）酒精燈內(nèi)的燃料是酒精，這體現(xiàn)了酒精具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性；
故答案為：保護(hù)氣；可燃性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．對(duì)蠟燭及其燃燒，你親自觀察探究過嗎？請(qǐng)你認(rèn)真觀察如圖，思考后填寫以下空白：
（1）由圖1可知，若將一干燥的燒杯罩在火焰上方，你會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)部有水霧（或水珠）出現(xiàn)，將在錯(cuò)燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁有澄清的石灰水燒杯，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁變的模糊（或澄清的石灰水變渾濁），由以上推測(cè)蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳，據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，說明蠟燭中一定含有碳（C）、氫（H）兩種元素．
（2）由圖2可知，當(dāng)你將燃著的蠟燭吹滅時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上方有白煙生，這時(shí)如果你立刻用火柴去點(diǎn)剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭能被點(diǎn)著，說明在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中，會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖甲是水分解的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）寫出表示電解水的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）寫出你從該示意圖中所獲得的信息（寫兩條）：
①水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；
②在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分．
（3）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．
通電一段時(shí)間后，電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，用用帶火星的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃．負(fù)極產(chǎn)生氫氣，用燃著的木條檢驗(yàn)，現(xiàn)象氣體能夠燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，由此得出水由氧元素、氫元素組成，電解水時(shí)事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（4）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），活性炭的作用吸附，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組對(duì)“暖寶寶”的成分進(jìn)行探究，并利用其發(fā)熱原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】“暖寶寶”中含有鐵粉、活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)．遇空氣發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是：
鐵+氧氣+水→氫氧化亞鐵，該過程放熱．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)證“暖寶寶”中含有鐵粉．甲同學(xué)打開一袋“暖寶寶”，將其中粉末倒入燒杯中，用磁鐵與之充分接觸，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸引，證明“暖寶寶”中確實(shí)含有鐵粉．
【現(xiàn)象與討論】乙同學(xué)無意中將吸出的鐵粉撒在了酒精燈火焰上，意外地發(fā)現(xiàn)鐵粉燃燒，火星四射．該小組同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象展開討論：
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，這是因?yàn)殍F粉能和氧氣充分接觸．
②假設(shè)鐵粉在空氣中燃燒和鐵絲在氧氣中的燃燒產(chǎn)物相同，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)回顧】

圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，可以根據(jù)量筒中水的變化，粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】圖2是鐵在空氣中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（該裝置中飽和食鹽水、活性炭（主要成分為碳）會(huì)加速鐵在氧氣中反應(yīng)的速度）．興趣小組的同學(xué)利用該裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．
【實(shí)驗(yàn)過程】測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【表達(dá)與交流】
（1）根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是改進(jìn)后集氣瓶中的氧氣反應(yīng)更徹底；
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】丁同學(xué)設(shè)想用圖1裝置，換用“暖寶寶”中的物質(zhì)代替紅磷將其燃燒，進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定，你認(rèn)為是否可行不可行，說明理由“暖寶寶”中除含有鐵粉外，還含有活性炭、水、氯化鈉等物質(zhì)，鐵粉不一定能夠燃燒，即使能夠燃燒，其中的活性炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分：
1H
氫		2He
氦
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		6C
碳		7N
氮		8O
氧		9F
氟		10Ne
氖
11Na
鈉		12Mg
鎂		13Al
鋁		14Si
硅		15P
磷		16S
硫		17Cl
氯		18r
氬
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答：
（1）表中，寫出與硅元素同一周期的金屬元素符號(hào)Na、Mg、Al．
（2）請(qǐng)寫出原子序數(shù)分別為13、17兩種元素組成的化合物的化學(xué)式AlCl3，
（3）表中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，該粒子的符號(hào)為Mg2+，該元素的原子核外電子數(shù)為12．
（4）寫出表中元素的帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的離子符號(hào)S2-或O2-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于分子、原子、離子說法不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的
B．原子是不能再分的最小粒子
C．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
D．分子、原子、離子都是在不停運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）過濾適用于分離不溶性的固體和液體．
（2）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁．
（3）過濾過程中，玻璃棒的作用是引流．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣（合理均可）．（至少答兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．用CO2和NH3合成尿素，是固定和利用CO2的成功范例，尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3═CO（NH2）2+H2O．下列說法正確的是（　�。�
A．尿素中有2個(gè)氮原子
B．尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為3：4：7：1
C．參加反應(yīng)的CO2與NH3的質(zhì)量比是44：17
D．該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國水周”．聯(lián)合國確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．我國紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．
（1）下列關(guān)于水的說法中，不正確的有：②④（填序號(hào)）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 　   
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染    
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用．在吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．能將硬水變?yōu)檐浰牟僮魇钦麴s．有的村民打深井取用地下水，你可以用肥皂水幫他們檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水．
（3）假如你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)用如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器凈化渾濁的黃河水，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么？不可以，降低凈水效率（或過濾速度減慢等）．
（4）如圖2表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程：

其中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式，下同），屬于氧化物的是H2O．物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案