11.如圖是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)過(guò)濾適用于分離不溶性的固體和液體.
(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”,其中“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁.
(3)過(guò)濾過(guò)程中,玻璃棒的作用是引流.
(4)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣(合理均可).(至少答兩條)

分析 根據(jù)過(guò)濾的原理及注意的事項(xiàng)分析分析回答.過(guò)濾液體時(shí),要注意一貼二低三靠的原則.熟悉常用儀器的用途.

解答 解:(1)過(guò)濾適用于分離不溶性的固體和液體;
(2)過(guò)濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、兩低、三靠”,“一貼”指濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁,否則會(huì)使過(guò)濾的速率變慢;
(3)過(guò)濾過(guò)程中,玻璃棒的作用是引流;
(4)經(jīng)過(guò)濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是①承接濾液的燒杯中含有雜質(zhì);②濾紙破損;③濾液高于濾紙邊緣;
故答案為:(1)不溶性的固體和液體;
(2)濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁;
(3)引流;
(4)濾紙破損;濾液高于濾紙邊緣(合理均可).

點(diǎn)評(píng) 本題比較全面地考查了過(guò)濾操作,要求同學(xué)們熟記過(guò)濾操作,以便靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.將下列實(shí)驗(yàn)操作選用的一種儀器名稱(chēng)填在橫線(xiàn)上:
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管;
(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)用集氣瓶盛裝氣體;
(3)多量液體反應(yīng)需要使用燒杯;
(4)量取液體時(shí)使用量筒、膠頭滴管;
(5)取用塊狀藥品一般使用鑷子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳
D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間有密切的聯(lián)系,據(jù)此回答下列問(wèn)題.
(1)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,在焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣;
(2)酒精燈內(nèi)的燃料是酒精,這體現(xiàn)了酒精具有的化學(xué)性質(zhì)是可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化學(xué)能增強(qiáng)我們的辨別能力.下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w的是(  )
A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響雙氧水分解速率的因素.

(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB.
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究濃度對(duì)雙氧水分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%雙氧水
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%雙氧水
(3)甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,雙氧水分解速率越快;
注意:若答對(duì)下面小題將獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分
(4)由乙組研究的酸、堿對(duì)雙氧水分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下,雙氧水在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快.
(5)雙氧水可以用過(guò)氧化鋇固體與硫酸溶液反應(yīng)制取,支持這一方案的理是過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取了青蒿素,將其應(yīng)用于醫(yī)療臨床,首獲諾貝爾自然科學(xué) 獎(jiǎng),青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.該物質(zhì)由 C、H、O 三種元素組成
B.該物質(zhì)是氧化物
C.該物質(zhì)的碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比為  90:11:40
D.該物質(zhì)的一個(gè)分子,由 42 個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮用作冷凍劑B.氧氣用于煉鋼
C.稀有氣體做多種用途的電光源D.氫氣用于填充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案