14．化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請(qǐng)你參與以下探究：
（1）甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計(jì)測(cè)得該溶液的pH＞（選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時(shí)插入一支溫度計(jì)，測(cè)量溶液的溫度（如下圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是：酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少（選填“增大”、“減少”或“不變”），且溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認(rèn)為該方案不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
（3）丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)往燒杯中滴加稀鹽酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進(jìn)行討論，一致認(rèn)為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）
（4）丁組同學(xué)借助酚酞試液來(lái)判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認(rèn)為他們得出的結(jié)論是否正確？
不正確，理由是：鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性，酚酞也不變色．

分析 （1）、根據(jù)物質(zhì)的酸堿性判斷氫氧化鈉溶液呈堿性，其PH＞7，氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的過(guò)程中，氫氧化鈉的量減少，溶液堿性減弱，故酸度計(jì)的PH逐漸減小，由溫度計(jì)的變化，可判斷該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．
（2）、根據(jù)課本知識(shí)判斷方案二不合理，因?yàn)楣腆w氫氧化鈉在溶于水的過(guò)程中也放熱
（3）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷少量氣泡為CO2，便可找出氫氧化鈉變質(zhì)的原因：NaOH吸收了空氣中CO2，進(jìn)而提出氫氧化鈉的保存方法，以及出去氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)的方法．
（4）、首先判斷該實(shí)驗(yàn)的推論不正確，并找出理由．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液呈堿性，故酸度計(jì)測(cè)得溶液的PH＞7，在向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸的過(guò)程中，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)NaOH+HCl=NaCl+H2O，溶液的PH值降低，故酸度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少，根據(jù)觀察到的溫度計(jì)上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大的現(xiàn)象，可推斷該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)．
（2）、固體氫氧化鈉溶于水的過(guò)程中也放出一定的熱量，故用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，顯然不合理．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知?dú)溲趸c中含有雜質(zhì)，當(dāng)與鹽酸反應(yīng)時(shí)有氣泡，氣泡很可能是CO2，便可找出氫氧化鈉變質(zhì)的原因：NaOH與空氣中CO2反應(yīng)；提出氫氧化鈉的保存方法：密封保存；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理，用氫氧化鈣除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉雜質(zhì)．
（4）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷該實(shí)驗(yàn)的推論不正確，因?yàn)辂}酸過(guò)量，溶液顯酸性，酚酞也不變色．可用紫色石蕊試液來(lái)檢驗(yàn)兩種物質(zhì)是否已恰好完全中和，當(dāng)石蕊試液變紅，說(shuō)明沒(méi)有完全中和，當(dāng)石蕊試液不變色說(shuō)明恰好完全中和．答案不唯一，其它方案設(shè)計(jì)合理即可．
故答案為：（1）＞；減少；放熱；NaOH+HCl=NaCl+H2O
（2）不合理；固體氫氧化鈉溶于水放熱
（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（4）不正確，鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性，酚酞也不變色．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合課本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，考查了學(xué)生的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力；此題綜合性較強(qiáng)，考查出學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的能力，還考查學(xué)生的創(chuàng)新能力，是一道不錯(cuò)的綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與90.5g稀鹽酸相混合，充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的數(shù)據(jù)如下表所示：
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6
氣體質(zhì)量m/g00.881.762.643.524.44.4
根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸鈉完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為4.4g
（2）求完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量．（Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)探究是同學(xué)們進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式．它主要包含下面這幾個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、得出結(jié)論等．請(qǐng)閱讀下面內(nèi)容，針對(duì)金屬鎂進(jìn)行有關(guān)探究．
鎂和鐵、銅、鋁一樣，是一種用途廣泛的金屬，金屬鎂可用于制造航天材料、各式各樣的合金等，一些煙花和照明彈里也含有鎂粉．
（1）提出你想探究的有關(guān)鎂的問(wèn)題．（至少2個(gè)）純鎂的顏色，鎂帶能否導(dǎo)電傳熱，鎂帶能否燃燒等．
（2）假設(shè)鎂有什么性質(zhì)（至少2個(gè)）？假設(shè)的依據(jù)是什么？鎂帶有銀白色金屬光澤（鐵和鋁都具有銀白色光澤）、鎂帶能導(dǎo)電（鐵和鋁都具有良好的導(dǎo)電性能）、鎂帶可能具有可燃性（因?yàn)橐恍熁ê驼彰鲝椑镆埠墟V粉）．
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的一個(gè)假設(shè)．要求寫出實(shí)驗(yàn)方法、預(yù)期的現(xiàn)象、結(jié)論．
你的假設(shè)實(shí)驗(yàn)方法預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是某興趣小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢（反應(yīng)速率）的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		過(guò)氧化氫溶液
濃度/%		過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ①512200.212511
 ②3012200.21252
 ③301240/125148
 ④301290/12582
（1）通過(guò)分析上表數(shù)據(jù)，你可得出影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及相關(guān)結(jié)果的結(jié)論是：
①溫度：其他條件相同時(shí)，溫度越高反應(yīng)速率越快；
②濃度：其他條件相同時(shí)，濃度越高反應(yīng)速率越快；
③催化劑：該反應(yīng)用二氧化錳作催化劑能大大加快反應(yīng)速率．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．
（3）實(shí)驗(yàn)室需配制450克5%的過(guò)氧化氫溶液，其操作為：往一定量30%的過(guò)氧化氫溶液中加入375毫升水（水的密度可看做1g•cm-3），然后用玻璃棒攪拌均勻．配制過(guò)程中還需用到的玻璃儀器有：量筒、燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為97.14g．（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）
（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是100．
（2）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w2.86 g．
（3）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．為了防止熔化物濺落下來(lái)使集氣瓶炸裂，應(yīng)當(dāng)在瓶?jī)?nèi)放少量的水，在實(shí)驗(yàn)中把鐵絲盤成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積．
（3）木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
（4）加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)的是（4），屬于氧化反應(yīng)的是（1）（2）（3）．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
B．二氧化碳通入紫色石蕊試液，試液變紅
C．鐵絲浸入硫酸銅溶液中表面有紅色物質(zhì)生成
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分表．注：糖類又稱碳水化合物
（1）人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中，維生素和水未被標(biāo)示．
（2）奶制品中能夠提供能量的有碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)．
（3）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免B（填字母序號(hào)）．
A．夜盲癥    B．佝僂病     C．甲狀腺腫大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．“假酒中毒”事件時(shí)有民生，去年5月，我省某地就因假酒中毒死了9人．
（1）“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的，它含有一定量的甲醇（CH3OH）而飲用甲醇會(huì)使人的視力迅速下降，甚至死亡．甲醇的工業(yè)制法為X+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH，則X的化學(xué)式為CO，你判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（2）工業(yè)酒精的主要成分是乙醇（CH3CH2OH）．乙醇是一種重要的化工原料，用途廣泛．請(qǐng)計(jì)算出乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)52.2%．
（3）與甲醇、乙醇結(jié)構(gòu)相似的化學(xué)合物還有丙醇（CH3CH2CH2OH）、丁醇（CH3CH2CH2CH2OH）…等，這類物質(zhì)稱為醇類．則其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的碳原子個(gè)數(shù)有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案