19.寫出下列反應的文字表達式并回答問題:
(1)紅磷燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)鐵絲在氧氣里燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應當在瓶內放少量的水,在實驗中把鐵絲盤成螺旋狀是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(3)木炭燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
上述反應中,屬于化合反應的是(1)(2)(3),屬于分解反應的是(4),屬于氧化反應的是(1)(2)(3).(填序號)

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.

解答 解:(1)紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白煙,放出熱量,生成一種白色固體;反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應當在瓶內放少量的水,把鐵絲盤成螺旋狀的目的是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積;
(3)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣,暗紫色晶體應為高錳酸鉀,加熱的條件下生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
化合反應的特點為多變一,故屬于化合反應的為(1)(2)(3);分解反應的特點為一變多,故屬于分解反應的為(4);物質與氧的反應為氧化反應,故屬于氧化反應的為(1)(2)(3);
故答案為:(1)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(2)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;放少量的水;增大鐵絲與氧氣的接觸面積;(3)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;(1)(2)(3);(4);(1)(2)(3);

點評 在解此類方程式的書寫題時,首先確定反應原理,然后再依據(jù)原理找出反應物、生成物和反應條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫文字表達式.

練習冊系列答案
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9.一定量的木炭在盛有氮氣與氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后,生成CO和CO2,且測得反應后混合氣體中碳元素的質量分數(shù)為24%,則其中氮氣的質量分數(shù)可能為( 。
A.10%B.30%C.50%D.70%

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10.如圖所示,根據(jù)某學生在實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟,進行填空并回答有關問題:
第一步:將少量的高錳酸鉀裝入試管中,并用帶有導管的橡皮塞塞緊試管.
第二步:按照上圖所示裝置接好.
第三步:給試管加熱,先使酒精燈在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,然后對準高錳酸鉀所在部位加熱.當導管口有氣泡放出時,不宜立即收集,當氣泡均勻連續(xù)地放出時,將導管伸入盛滿水的集氣瓶里收集,等集氣瓶內的水排空后.用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,正置在桌上.
第四步:收集好氧氣后,先把導管移出水面,再把酒精燈火焰熄滅.
試回答:
(1)指出圖中儀器的名稱:
A:酒精燈  B:鐵架臺  C:導(氣)管D:水槽  E:集氣瓶
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,其基本反應類型是分解反應.
(3)在高錳酸鉀裝入試管前缺少的步驟是:檢驗裝置的氣密性,該步驟如何操作?連接好裝置,把導管伸入盛有水的水槽中,雙手緊捂試管,如果導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣
(4)用排水法收集氧氣后,用玻璃片將瓶蓋好后,移出水面放在桌子上,為什么瓶口向上不是向下?
(5)氧氣收集完畢之后,為什么是先撤酒精燈再把導管移出水槽?
(6)用排水法收集氧氣,加熱后導管口有氣泡產生,能否馬上收集?請說明理由.
(7)指出圖中錯誤并改正.
a.錯誤:試管口向上傾斜.改正:試管口略向下傾斜.
b.錯誤:導管伸入試管太長.改正:導管伸入試管要短一些.
c.錯誤:試管口沒有棉花.改正:試管口塞一團棉花.

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7.某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片,將它放入21.9%的稀鹽酸中,產生氫氣的質量與消耗鹽酸的質量如圖(假設酸與氧化膜反應時沒有H2產生,其它雜質不與酸反應).請回答:
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(2)求被氧化的鋁的質量占未氧化時鋁片總質量的質量分數(shù),寫出計算過程.

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14.化學調研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應,請你參與以下探究:
(1)甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少(選填“增大”、“減少”或“不變”),且溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應.該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應來探究中和反應中能量的變化情況,你認為該方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
(3)丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質,變質的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學方程式表示)
(4)丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應,小組的同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質已恰好完全中和”的結論.你認為他們得出的結論是否正確?
不正確,理由是:鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色.

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4.Na的摩爾質量為(  )
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11.以下摘錄的是某些同學對所學知識的整理歸納,你認為正確的是( 。
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8.根據(jù)如圖回答問題.

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(2)高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用A、E裝置進行實驗,實驗結束,停止加熱前先將導管移出水面.

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9.奠定近代化學基礎的是(  )
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