將由Na+、Ba2+、Cu2+、SO42﹣、Cl﹣組合形成的三種強(qiáng)電解質(zhì)溶液,分別裝入下圖裝置中的甲、乙、丙三個(gè)燒杯中進(jìn)行電解,電極均為石墨電極.
接通電源,經(jīng)過一段時(shí)間后,測得乙中c電極質(zhì)量增加.常溫下各燒杯中溶液pH與電解時(shí)間t的關(guān)系如右上圖(忽略因氣體溶解帶來的影響).據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出乙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(2)電極f上發(fā)生的電極反應(yīng)為 ;
(3)若經(jīng)過一段時(shí)間后,測得乙燒杯中c電極質(zhì)量增加了8g,要使丙燒杯中溶液恢復(fù)到原來的狀態(tài),應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
【考點(diǎn)】電解原理.
【專題】電化學(xué)專題.
【分析】乙中c電極質(zhì)量增加,說明c屬于陰極,所以d是陽極,則M是負(fù)極,N是正極,f是陽極,e是陽極,b是陽極,a是陰極,根據(jù)電解后溶液pH的變化可知甲中的電解質(zhì)是NaCl,乙中的電解質(zhì)是CuSO4,丙中的電解質(zhì)是Na2SO4,根據(jù)電解池的工作原理結(jié)合電極反應(yīng)式進(jìn)行計(jì)算即可.
【解答】解:乙中c電極質(zhì)量增加,說明c屬于陰極,所以d是陽極,則M是負(fù)極,N是正極,f是陽極,e是陽極,b是陽極,a是陰極,根據(jù)電解后溶液pH的變化可知甲中的電解質(zhì)是NaCl,乙中的電解質(zhì)是CuSO4,丙中的電解質(zhì)是Na2SO4,
(1)乙燒杯為電解硫酸銅溶液,反應(yīng)的總反應(yīng)式為2CuSO4+2H2O2Cu+O2↑+H2SO4,
故答案為:2CuSO4+2H2O2Cu+O2↑+H2SO4;
(2)丙為電解硫酸鈉溶液,f為陽極,電極f上發(fā)生的電極反應(yīng)為4OH﹣﹣4e﹣=2H2O+O2↑,
故答案為:4OH﹣﹣4e﹣=2H2O+O2↑;
(3)c電極質(zhì)量增加了8g,為Cu,n(Cu)==0.125mol,轉(zhuǎn)移0.25mol電子,
丙中發(fā)生2H2OO2↑+2H2↑,轉(zhuǎn)移0.25mol電子應(yīng)消耗0.125mol水,質(zhì)量為0.125mol×18g/mol=2.25g,應(yīng)加入2.25g水可恢復(fù)到原來的濃度,
故答案為:向丙燒杯中加入水2.25g.
【點(diǎn)評】本題考查電解池的工作原理知識(shí),注意電解中最關(guān)鍵的是準(zhǔn)確判斷出電極上離子的放電順序,在判斷電解產(chǎn)物時(shí),首先判斷陽極電極材料.如果是活性電極,則電極本身失去電子.如果是惰性電極,則溶液中的陰離子失去電子,而陰極是溶液中的陽離子得到電子,所以需要熟練記住常見離子的放電順序.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是
A. 石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中,說明分子間有間隔
B. 水冷卻成冰后體積變大,說明分子的大小發(fā)生了改變
C. 濕衣服在太陽下晾曬干得快,說明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)
D. 水在通電情況下分解成氫氣和氧氣,說明分子在化學(xué)變化中可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字表示的意義正確的是
A.CO2:“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D.S2-:“2-”,表示硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)圖中e、f儀器的名稱:e ▲ ,f ▲ ,k____▲____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,選用發(fā)生裝置 ▲ (填字母A、B、C、D),反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是 ▲ 。反應(yīng)基本類型為 ▲ 反應(yīng)。
(3)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止一段時(shí)間后如圖所示,則B裝置 ▲ (填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)。
(4)常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ (選填下列說法的序號(hào))。
A.可以隨時(shí)加液 B.可以控制反應(yīng)速率 C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
觀察圖C裝置,制氣體反應(yīng)處于 ▲ (填“進(jìn)行”或“停止”)中。
(5)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為 ▲ ,該實(shí)驗(yàn)若選用C裝置 ▲ (填“能”或“不能”)達(dá)到(4)中所說優(yōu)點(diǎn)。若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 ▲ (填g或h)通入。某同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸人瓶內(nèi),木條仍然復(fù)燃。重復(fù)幾次后,木條不再復(fù)燃。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是 ▲ 。
(6)測定空氣中氧氣含量
使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)原理是利用脫氧劑中鐵單質(zhì)在常溫下消耗裝置內(nèi)氧氣(脫氧劑在空氣中放置一段時(shí)間,有紅棕色固體生成)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)過程】
步驟1:在注射器中放入足量脫氧劑粉末,封閉;
步驟2:打開彈簧夾,將活塞向右拉至一定距離,關(guān)閉彈簧夾;
步驟3:不斷輕輕晃動(dòng)注射器,至活塞位置不再發(fā)生變化。
【數(shù)據(jù)處理】
①實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有 ▲ (填字母)。
A.反應(yīng)前注射器中原有空氣的體積 B. 反應(yīng)后注射器中剩余氣體的體積
②上述實(shí)驗(yàn)測定過程至少需要重復(fù)兩次,其目的是 ▲ ,最終計(jì)算得出氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)。
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
①放入的脫氧劑足量的目的是 ▲ 。
②與燃燒紅磷法相比,脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列四個(gè)圖象的說法中正確的是( 。
A.圖①t1時(shí)改變的條件可能是升高了溫度或增大了壓強(qiáng)
B.圖②該微粒僅為18O2﹣不能為16O2﹣
C.圖③若A為CaO,則B可能為MgO
D.圖④中的△H1<△H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中不正確的是( )
A.飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
B.金屬與酸反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一定變大
C.置換反應(yīng)前后一定有元素化合價(jià)發(fā)生改變
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O,則該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化合物中,含有相同原子團(tuán)的是( )
A.SO3和H2SO4 B.Cu(OH)2和NaOH
C.KMnO4和K2MnO4 D.KClO3和KCl
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