1．過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣，在這個反應中二氧化錳的作用是（　�。�
A．干燥制取的氧氣B．增加產(chǎn)生氧氣的體積
C．沒有什么作用，可以不放D．作為催化劑，加快反應速率

分析 根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進行分析解答．

解答 解：A、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個反應中二氧化錳作催化劑，能加快反應速率；而不是干燥制取的氧氣，故選項錯誤．
B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個反應中二氧化錳作催化劑，能加快反應速率；催化劑只能改變化學反應的速率，不能增加產(chǎn)生氧氣的體積，故選項錯誤．
C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個反應中二氧化錳作催化劑，能加快反應速率；而不是沒有什么作用，可以不放，故選項錯誤．
D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，在這個反應中二氧化錳作催化劑，能加快反應速率；而不是干燥制取的氧氣，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的反應原理、催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②分液漏斗；
（2）在實驗室中可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用，用化學式寫出發(fā)生反應的式子2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）若選用裝置A來制取氣體，需滿足的條件是①②；若選用裝置C 來收集氣體，需滿足的條件是⑤⑥．（填序號）
①反應物都是固體；②反應都要加熱；③反應物可以是固體，也可以是液體； ④制得的氣體密度比空氣大；⑤制得的氣體不易溶于水；⑥制得的氣體不易與水反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲生設計了如下實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打夾，水注入集氣瓶．（實驗裝置如圖所示）回答下列問題：
①寫出反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
②選擇用紅磷的原因只與氧氣反應，產(chǎn)物是固體
③集氣瓶中的水未上升到集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的原因紅磷的量不足或裝置漏氣等（任寫兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子填在相應的橫線上：
（1）能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的粒子是分子、原子．
（2）化學變化中的最小粒子是原子．
（3）帶正電荷的粒子是原子核、質(zhì)子．
（4）不顯電性的粒子是分子、原子、中子．
（5）質(zhì)量最小的粒子是電子．
（6）在同一原子中數(shù)目相等的粒子是質(zhì)子、電子．
（7）決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是質(zhì)子、中子．
（8）決定原子種類的是質(zhì)子的個數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．說出下列化學變化的現(xiàn)象：
①氫氧化鈉溶液與膽礬溶液混合溶液中產(chǎn)生藍色的沉淀
②將稀鹽酸倒入裝有大理石的試管中溶液中冒出大量氣泡
③將二氧化碳通入澄清的石灰水溶液變渾濁
④點燃鎂條產(chǎn)生大量白煙，發(fā)出耀眼的白光．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．過濾是凈化水的重要過程，它的作用是（　�。�
A．除去水中的異味B．除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．殺菌D．除去水中的重金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．衡水湖是南水北調(diào)的調(diào)蓄水源地，為衡水及周邊地市提供了飲用水和工農(nóng)業(yè)用水，發(fā)揮著促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)發(fā)展的重要作用．老師裝了一瓶衡水湖的水帶回實驗室，讓同學們按如圖所示的流程凈化湖水．

（1）加入明礬的作用是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用，使雜質(zhì)沉降下來達到凈水的目的．
（2）實驗室進行過濾操作時，下列做法正確的是AC（填字母）．
A．玻璃棒的一端要靠在三層濾紙的一邊　         　B．漏斗下端的管口要懸放在燒杯的中間
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口　　　　　　　　　　　　D．液面不能低于濾紙邊緣
（3）含有較多鈣鎂化合物的水叫做硬水．如果要檢驗得到的清水是硬水還是軟水，應加入肥皂水．
（4）加入活性炭的作用是吸附作用．（任寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．計算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量或者相對分子質(zhì)量總和 CaCO3的相對分子質(zhì)量是100．4HCl的相對分子質(zhì)量總和是146．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣，回答下列問題：
①選擇收集氣體的方法由氣體的反應物的狀態(tài)和反應條件決定
②寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
圖中收集氧氣的方法叫向上排空氣法 另外還可用排水法，原因是氧氣不易溶于水
③該方法收集的氧氣是否已滿用帶火星的木條 證明，若出現(xiàn)木條復燃證明氧氣已收集滿．
④如果燒瓶中反應劇烈，應采用的措施是減慢過氧化氫溶液的滴加速度
⑤現(xiàn)將干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物8克放入大試管中加熱，完全反應后，冷卻剩余固體的總質(zhì)量為5.6克，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知制得氧氣2.4克，求氯酸鉀的質(zhì)量和原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)．

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