下列儀器可以直接加熱的是（　�。�

　

A．

集氣瓶

B．

試管

C．

量筒

D．

燒杯


考點：

用于加熱的儀器．.

專題：

常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．

分析：

根據(jù)實驗室儀器使用規(guī)則去做．

解答：

解：A、集氣瓶是用來收集或儲存少量氣體，不能用來加熱，故本選項錯誤；

B、試管可以用來直接加熱，故本選項正確；

C、量筒用于度量液體的體積，不能用來加熱，故本選項錯誤；

D、燒杯加熱時，應(yīng)放在石棉網(wǎng)上，使受熱均勻，故本選項錯誤；

故選：B．

點評：

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)生用托盤天平稱量2.5克藥品時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，此時應(yīng)該（　�。�

　

A．

加砝碼

B．

加藥品

C．

減少藥品

D．

調(diào)節(jié)左右螺母

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗操作中，正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2011年3月，日本福島發(fā)生了核泄漏事故，核電站泄露出來的放射性物質(zhì)中含有銫﹣137，過量攝入銫﹣137會使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷．已知銫﹣137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82，下列有關(guān)銫﹣137的說法正確的是（　　）

　

A．

銫﹣137原子的核外電子數(shù)為82

B．

銫﹣137的相對原子質(zhì)量為37g

　

C．

銫﹣137原子的核電荷數(shù)為55

D．

銫﹣137屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是　　（填“原子”或“分子”）．

（2）上述反應(yīng)的符號表達式為　；　．

（3）CaO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進一步做哪份實驗、（寫出簡要操作即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在對“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗探究中，某同學(xué)得到如下描述，你認(rèn)為不正確的是（　�。�

　

A．

在空氣中放置了一段時間的澄清石灰水會變渾濁

　

B．

向空的集氣瓶里呼出氣體，內(nèi)壁上會有水珠

　

C．

呼出的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃

　

D．

呼出的氣體可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


簡要說明下列錯誤操作可能造成的后果．

（1）給試管中固體加熱時，試管口斜向上：　　．

（2）用完試劑后，不蓋瓶蓋，隨意亂放：　　．

（3）用膠頭滴管吸液后倒置：　　．

（4）從細口瓶傾倒液體時，標(biāo)簽沒有向著手心：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


具備基本的化學(xué)實驗技能是進行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實驗操作錯誤的是

       A                B                C              D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是（　�。�

　

A．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　

B．

甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

　

C．

乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

　

D．

乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案