請用化學(xué)符號填空:3個(gè)二氧化氮分子
 
;鈉離子
 
;鎂原子
 
;2個(gè)氫氧根離子
 
; 氯化鈣中的鈣元素為+2價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義.
解答:解:分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如二氧化氮分子是多原子分子,可表示為:NO2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)二氧化氮分子可表示為3NO2;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷,可表示為:Na+;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,所以鎂原子,就可表示為 Mg;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.如表示多個(gè)離子就在離子符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-;
根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,因此氯化鈣中鈣元素顯正二價(jià)可表示為:
+2
Ca
Cl2
故答案為:3NO2;Na+;Mg;2OH-
+2
Ca
Cl2
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì):①加鐵醬油、②不銹鋼鍋、③小蘇打、④汽油、⑤食鹽、⑥塑料水杯、⑦碳酸鈣,請用序號回答下列問題:
(1)為預(yù)防人體貧血,生活中可食用的物質(zhì)是
 

(2)常用來制作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉是
 
,可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

(3)所使用的主要材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 
,屬于金屬材料的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體.但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體.
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg(NO32 MgCO3 Mg(OH)2 
顏 色 白色 白色  淡黃色 白色 白色 白色
提出問題:為什么會生成淡黃色固體?
查閱資料:小明查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
(1)其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂(MgCl2)的顏色,理由是
 
;
(2)Mg3N2(氮化鎂)中氮元素的化合價(jià)可表示為
 
;
提出猜想:分析資料,小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的
 
反應(yīng)生成的.
實(shí)驗(yàn)探究:小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想,他的方案可能是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)方程式
 
、
 

反思與評價(jià):通過上述的實(shí)驗(yàn),你對燃燒有什么新的認(rèn)識?
 

拓展與遷移:能不能用鎂條代替紅磷完成測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)?
 
(填:“能”或“不能”).
(4)事實(shí)上,鎂在空氣中還能與二氧化碳反應(yīng)生成生成氧化鎂和碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
這個(gè)反應(yīng)中還原劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用比較廣泛的一種金屬.以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn),在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶,未觀察到劇烈燃燒、火星四濺,其原因可能是
 
,②
 
;
(2)若B中為稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
;
(3)若B中為硫酸銅溶液,觀察到的現(xiàn)象是:
 
;
(4)若B中為水,一段時(shí)間后產(chǎn)物主要成分的化學(xué)式為:
 

【通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸龅慕Y(jié)論】
 

【反思】為延長食品保質(zhì)期,有些食品袋內(nèi)常放一包“鐵粉”,所吸收的物質(zhì)是
 
 
(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)氬氣
 
;  
(2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)三個(gè)亞鐵離子
 
;
(4)燃煤時(shí)排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無色氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請你寫出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的化學(xué)方程式
 
,指出該反應(yīng)的基本類型:
 
反應(yīng).
(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

清新的空氣、潔凈的飲用水、均衡的營養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān).
(1)常開窗戶呼吸新鮮空氣.你能聞到窗外的花香是因?yàn)?div id="gzhp3ri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)潔凈的飲用水經(jīng)過了凈化,在凈化水過程中常用
 
吸附色素和異味.
(3)均衡的營養(yǎng)需要合理膳食.食品中的有機(jī)營養(yǎng)素有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①圖中粒子共能表示
 
種元素.A所表示的元素屬于
 
元素(填金屬或非金屬).
②圖中表示的陰離子形成化合物時(shí)化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中與其它三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是(  )
A、鐵生銹B、雞蛋變臭
C、電燈發(fā)光D、石蠟燃燒

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同步練習(xí)冊答案