A. | 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素 | |
B. | 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒 | |
C. | 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物 |
分析 A、根據(jù)證明二氧化碳?xì)怏w需要用澄清石灰水檢驗進(jìn)行分析;
B、根據(jù)圖中蠟燭熄滅的順序進(jìn)行分析;
C、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析;
D、根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析.
解答 解:A、通過觀察甲烷可以燃燒,只能說明甲烷具有可燃性,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明甲烷中含有氫元素,但是不能說明含有碳元素,故A錯誤;
B、下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,可以說明說明二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,故B正確;
C、圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是氫元素、氧元素組成的,故C錯誤;
D、圖4所示實驗中紅磷不能燃燒,只是沒有達(dá)到著火點,并不能說明紅磷不是可燃物,故D錯誤.
故選:B.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)不屬于氧化物 | B. | 該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2 | ||
C. | 該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成 | D. | 該物質(zhì)中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A對現(xiàn)象的認(rèn)識 | B對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識 |
①打開盛有濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧 ②氯化銨和熟石灰混合研磨,聞到刺激性氣味 | ①二氧化硫排放過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng) ②生活污水的隨意排放對水質(zhì)有影響 |
C對除雜的認(rèn)識 | D對性質(zhì)和用途的認(rèn)識 |
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag ②用灼燒的方法除去CuO中混有的C | ①石墨有良好的導(dǎo)電性,能作電極 ②銀的導(dǎo)電性最好,可用作電線 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定無二氧化碳 | B. | 可能含有氯化氫 | C. | 一定有氫氣 | D. | 一定有一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)鑒別 | B物質(zhì)除雜 |
硫酸鉀和硫酸銨-熟石灰混合研磨、聞氣味 羊毛纖維與合成纖維-灼燒、聞氣味 | 鹽酸中混有硫酸-加適量強(qiáng)氧化鋇溶液,過濾 木炭粉中混有鐵粉-磁鐵吸引 |
C | D |
家中燃?xì)庑孤?關(guān)閉燃?xì)忾y門,開窗通風(fēng) 居室裝修-常開窗通風(fēng),防止甲醛中毒 | 水變成水蒸氣-分子種類發(fā)生改變 氯化鈉-由鈉離子和氯離子構(gòu)成 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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