如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質的是（　�。�

A．  B．  C．  D．


【考點】單質和化合物的判別．

【專題】物質的分類．

【分析】純凈物是指由一種物質組成的物質，混合物是指由多種物質組成的物質；化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質是由同種元素組成的純凈物．

【解答】解：A、由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故A錯；

B、由一種分子構成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯；

C、由兩種分子構成，所以是由兩種物質組成，屬于混合物，故C錯；

D、由一種分子構成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故D正確．

故選D．

【點評】解答本題關鍵是應抓住概念的要點來判斷物質的類別，了解常見物質的組成．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應后過濾，向濾出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（　　）                           

A．Ag、Cu、Mg       B．Cu、Mg、Zn       C．Ag、Cu、Zn       D．Ag、Mg、Zn

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科目：初中化學 來源： 題型：


取以下食物的汁液，測得它們的PH范圍如下：牛奶6.3﹣6.6，葡萄汁3.5﹣4.5，玉米粥6.8﹣8.0，蘋果汁2.9﹣3.3，其中酸性最強的食物汁液是（　�。�                                 

A．蘋果汁           B．牛奶             C．玉米粥           D．葡萄汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


首先證明空氣是有氮氣和氧氣組成的科學家是（　　）

A．普里斯特里   B．舍勒 C．阿佛加德羅   D．拉瓦錫

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作，正確的是（　�。�

A．在量筒中進行化學反應

B．給試管里的固體加熱，管口略向下

C．用100ml量筒量取2ml的水

D．為了節(jié)約，用剩的藥品放回原瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：


“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質擴散、流失，為了盡量減少有害物質對環(huán)境的影響，以下處理有毒物質方法不當?shù)氖牵ā　。?/p>

A．對大面積分散的有毒物質采取砌墻圍起來，防止進一步擴散

B．對已炸開外漏的有毒物質及時清理，并根據(jù)不同的有毒物質用相應的化學藥品進行處理

C．用大量水沖洗，讓有毒物質隨水流入大海

D．對成桶未損壞的有毒物質及時清運，撤離現(xiàn)場

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是測定空氣成分的簡易裝置圖，回答問題：

（1）紅磷剛開始燃燒時的現(xiàn)象是　　，紅磷熄滅后，待，　時，才打開止水夾，此時看到的現(xiàn)象是　　．該反應的文字表達式　　，由該實驗得出結論是　　．

（2）實驗后集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由此得出氮氣具有哪些性質（回答兩條）　　；　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明買了一種“汽泡爽”的沖調飲料（如圖1）．

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．

【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3  ↑

（2）為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是   ．

【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案．

實驗序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a（待記錄）

2

200mL

50℃

b（待記錄）

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止   ．

（3）通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關系不大，其本質原因是   ．

（4）通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用（3）中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（     ）   

選項

實驗目的

實驗操作

A

鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末

加足量稀鹽酸

B

除去CO2中的CO

通過足量NaOH溶液

C

檢驗NaCl溶液中含有Na2CO3

加適量CaCl2溶液

D

除去CaO中的CaCO3

加足量水

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