推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理中不正確的是（　�。�
A、單質(zhì)是由同種元素組成的，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B、化合物是由不同種元素組成的，由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子
D、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別,原子的定義與構(gòu)成,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類
分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物； 
具有相同的質(zhì)子數(shù)的一類原子總稱為元素；
由離子構(gòu)成的化合物不帶電．
解答：解：A、單質(zhì)是由同種元素組成的，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧組成的混合物中含有一種元素--氧元素，不屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、化合物是由不同種元素組成的，但是由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，例如空氣是由氮元素、氧元素等元素組成的混合物，不屬于化合物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子，例如1個(gè)水分子中含有10個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氨氣分子中含有10個(gè)質(zhì)子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定是分子或原子，例如氯化鈉是不帶電，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，由離子構(gòu)成的化合物都不帶電，要注意理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大森林中含有一種有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的殺菌食療作用，下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是（　　）
A、硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B、硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C、硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3：6：1
D、硫化丙烯有3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明在運(yùn)動(dòng)會(huì)上觀察到，當(dāng)發(fā)令槍打響后產(chǎn)生了，這股白煙的成分主要是（　�。�
A、SO2
B、CO2
C、P2O5
D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于化合物后者屬于氧化物的是（　�。�
A、冰水混合物，干冰
B、礦泉水，氯化鈉
C、氧化銅，銅綠
D、石灰水，冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）調(diào)味用的食醋中含有醋酸，醋酸可與氫氧化鈉反應(yīng)生成醋酸鈉（CH3COONa），同時(shí)醋酸可用來(lái)浸泡水壺以除去水壺中的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）．寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
、
 
（2）已知鐵在化合物中有+2、+3價(jià)，而銅也有+1、+2兩種價(jià)態(tài)．一般氯氣（Cl2）與金屬化合時(shí)生成高價(jià)化合物，而硫與金屬化合時(shí)則生成低價(jià)化合物．試寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①鐵在氯氣中燃燒
 
；②銅在硫蒸氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．
（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過(guò)
 
的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入
 
．日常生活中要降低井水（或自來(lái)水）的硬度，同時(shí)對(duì)其進(jìn)行消毒殺菌，多采用
 
的方法．除去水樣中的色素和異味可加入
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室為了配制溶液，常用如圖1所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．
①在連接好裝置后，應(yīng)先進(jìn)行
 
的操作，再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾；
②在燒瓶中加入沸石的目的是
 
．
（3）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；用這實(shí)驗(yàn)制取氧氣，若要制取3.2g氧氣，則需要水的質(zhì)量
 
；（精確到0.1g）
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是
 
（填字母序號(hào)）．
a．用漱口杯接水刷牙                 b．不間斷地邊流水邊洗衣
c．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所      d．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，銅是由
 
 構(gòu)成的；二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用微粒符號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）2個(gè)氫原子
 
；（2）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（3）正三價(jià)的鐵元素
 
；（4）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
；
（5）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以氧原子為例回答問(wèn)題：
（1）構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個(gè)原子不顯電性？
（2）根據(jù)氧原子的結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為氧原子在與其他原子發(fā)生反應(yīng)時(shí)應(yīng)有怎樣的表現(xiàn)？

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