把一份100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液變?yōu)?0%（寫出計算過程）
（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為多少克？
（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為多少克？
考點：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：（1）、（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%進(jìn)行計算．
解答：解：100g20%的硝酸鉀（KNO3）溶液的溶質(zhì)質(zhì)量是：100g×20%=20g．
溶劑的質(zhì)量=100g-20g=80g．
（1）設(shè)加入硝酸鉀，應(yīng)為x．則
20g+x
100g+xg
×100%=40%，x≈33.3g．
（2）設(shè)若蒸發(fā)水，應(yīng)為y，則
20g
100g-y
×100%=40%，y=50g．
答：（1）若加入硝酸鉀，應(yīng)為33.3g；
（2）若蒸發(fā)水，應(yīng)為50g．
點評：本題考查了根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)用雙氧水制取氧氣的說法不正確的是（　�。�
A、二氧化錳能加快雙氧水的分解速率
B、二氧化錳能增加氧氣的產(chǎn)量
C、可以用與制取二氧化碳完全相同的發(fā)生裝置和收集裝置
D、即使不加入二氧化錳，雙氧水也可以分解生產(chǎn)氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在完成了粗鹽提純的實驗后，通過閱讀教材及查閱資料獲悉到在除去難溶性雜質(zhì)后，所得到的“精鹽”中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，如氯化鈣、硫酸鎂等，圍繞如何除掉這些雜質(zhì)得到純凈的氯化鈉進(jìn)行以下科學(xué)探究活動．

【提出問題】如何除掉氯化鈣和硫酸鎂得到純凈的氯化鈉？
【制定計劃1】根據(jù)已有的化學(xué)知識，石踐同學(xué)選擇了碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸三種試劑進(jìn)行除雜，并提出為保證徹底除盡雜質(zhì)，每一步應(yīng)加入過量的試劑．經(jīng)過討論，小組同學(xué)認(rèn)可了他的方案．
【制定計劃2】單杰同學(xué)設(shè)計了以下提純流程，她認(rèn)為加入的試劑1、試劑2、試劑3分別對應(yīng)為碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸．
【收集證據(jù)】你認(rèn)為操作1和操作2分別是（1）
 
 （填名稱）； 實驗中觀察到（2）
 
的現(xiàn)象時，表明氯化鈣和硫酸鎂已被除盡．
【解釋與結(jié)論】秦思認(rèn)為單杰加入三種試劑的順序的實驗設(shè)計有錯誤，其理由是（3）
 
．
【反思與評價】經(jīng)過反思，單杰同學(xué)對自己的實驗進(jìn)行了改正；按照正確的加入三種試劑的順序和規(guī)范的操作，小組同學(xué)得到了純凈的氯化鈉，請寫出加入試劑2后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）今年，我市遭遇了百年一遇的旱情，給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴(yán)重困難，為緩解旱情，有關(guān)部門實施了人工降雨，請根據(jù)你掌握的知識回答：
①可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
；
②凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是
 
；
③抗擊旱災(zāi)，從我做起，你對節(jié)約用水的建議是
 
（寫一條）．
（2）打火機(jī)給人們的生活帶來了方便，如圖是普通電子打火機(jī)的示意圖．
據(jù)圖回答：①屬于單質(zhì)的是
 
（選填一種物質(zhì)的編號，下同），屬于有機(jī)物的是
 
；
②打火機(jī)擋風(fēng)罩上通風(fēng)孔的作用是使空氣流通，據(jù)此說明，燃燒需要的條件之一是：
 
；
③用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因：
 
．
④書寫丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證實驗安全，取得預(yù)期實驗效果，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣．我們應(yīng)掌握正確的實驗操作并遵循化學(xué)實驗的安全規(guī)則，下列做法正確的是（　�。�
A、實驗前，應(yīng)明確實驗步驟和注意事項，自己設(shè)計的實驗方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作
B、不準(zhǔn)在實驗室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話
C、為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品
D、加熱操作中，不要湊近被加熱儀器直視觀察，不要將試管口朝向自己或他人
E、易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上
F、切忌向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈
G、注意安全用電和節(jié)約用水，離開實驗室前，務(wù)必關(guān)閉電源和水源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醋酸（化學(xué)式為CH3COOH），請根據(jù)醋酸的化學(xué)式計算
（1）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的原子個數(shù)比為
 
；
（2）醋酸的相對分子質(zhì)量為
 
；
（3）醋酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（4）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（5）求120g醋酸中碳元素的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置，回答下列問題：

（1）與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極，B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32mL，則生成氫氣
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是元素周期表的一部分：

（1）原子序數(shù)是12的元素符號為
 
；Be元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）相對原子質(zhì)量為22.99的元素屬
 
（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)比較
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；S元素最外層電子數(shù)為
 
；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）
A．質(zhì)子數(shù)不同     B．相對原子質(zhì)量不同       C．中子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第
 
周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、紙張燃燒B、釀酒
C、鐵生銹D、食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案