8．下列說法錯誤的是（　　）
A．如皮膚上濺到濃硫酸，應(yīng)先用干布擦去，再用水沖洗
B．用量筒量取液體時，讀數(shù)時如果視線偏高，則讀數(shù)偏大
C．往試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管貼著試管內(nèi)壁，以防液體滴到外面
D．取用粉末狀藥品時，應(yīng)用藥匙或紙槽

分析 A、根據(jù)濃硫酸的強腐蝕性分析；
B、根據(jù)量筒的正確讀數(shù)方法分析；
C、根據(jù)滴加液體的正確方法分析；
D、根據(jù)取用粉末狀固體藥品的正確方法分析．

解答 解：A、濃硫酸具有較強較強的腐蝕性，不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用布拭去，再用大量清水沖洗，然后涂上稀的碳酸氫鈉溶液，故A正確；
B、讀取量筒的讀數(shù)時，首先把量筒放在水平桌面上，視線與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，則讀數(shù)偏�。蝗舾┮曌x數(shù)，則讀數(shù)偏大，故B正確；
C、往試管中滴加液體時，應(yīng)將膠頭滴管懸空在試管正上方，不能伸入試管內(nèi)部，更不能貼著試管內(nèi)壁，故C錯誤；
D、取用粉末狀固體藥品時，應(yīng)用藥匙或紙槽，是正確的．
故選：C．

點評 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學(xué)實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機是否酒后駕車，因為酒中的乙醇分子能使橙紅色的重鉻酸鉀變成綠色的硫酸鉻[Cr2（SO4）3）．重鉻酸鉀和硫酸鉻中各元素的化合價依次是（　�。�
A．+6，+3B．+3，+5C．+3，+3D．+3，+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．下列化學(xué)符號與表述的意義相符的是C．
A．Cl2兩個氯原子
B．NO2二氧化氮由一個氮原子和一個氧分子構(gòu)成
C．H2$\stackrel{-1}{{O}_{2}}$過氧化氫中氧元素顯-1價
D．Fe2+一個亞鐵離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學(xué)，通過兩個多月的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣．地殼中最為豐富的金屬元素是鋁；
（2）從安全角度考慮，現(xiàn)常用于填充載人飛艇的稀有氣體是氦氣．
（3）熟石灰[Ca（OH）2]中金屬元素的名稱是鈣．
（4）上海市氣象局每天對市民公布的空氣質(zhì)量報告中，主要包含了可吸入顆粒物一氧化碳、二氧化硫 和二氧化氮等污染指數(shù)的檢測結(jié)果．
（5）天然氣里的甲烷（CH4）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是75%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校研究性學(xué)習(xí)小組用圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：
若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【推測一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少；
【推測二】
小張同學(xué)猜測鎂條在空氣中燃燒可能生成氯化鎂，你認為他的猜測是否正確否，理由是空氣中沒有氯元素，所以不可能生成氯化鎂．
【查閱資料】鎂條能在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：N2+3Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某研究小組在取得的水樣中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀．這說明該水樣是（　�。�
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式，并指出物質(zhì)類別[單質(zhì)、化合物（是氧化物的只寫氧化物）]
物質(zhì)名稱氮氣氯化鎂碳酸鉀
化學(xué)式Fe2O3Al（OH）3
所屬類別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”

圖1是按課本進行的一個化學(xué)實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是大燒杯中甲燒杯中酚酞溶液變紅，此實驗說明分子不停地運動．但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裴置進行了改進，裝置如右圖A-E，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入l～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
E試管放有酚酞溶液的目的是：與B、C中的酚酞溶液做對照或者對比．
由此可以得到的實驗結(jié)論是：①濃氨水顯堿性，②分子在不斷運動，且溫度越高，分子運動越劇烈．
對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是：能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．小麗所在的科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究實驗室里的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液（如圖所示），可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計實驗進行驗證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當黑色粉末與無色溶液混合時，立即產(chǎn)生氣泡．
【提出假設(shè)】小麗認為黑色粉末是鐵粉，無色溶液是稀硫酸，請寫出化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．根據(jù)以上信息，你認為黑色粉末是MnO2，無色溶液是H2O2（寫出一種與小麗不同的假設(shè)）．
【設(shè)計實驗】針對你的假設(shè)進行探究：
①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量試劑瓶中的無色溶液；
②用排水法收集一試管氣體；    ③檢驗氣體．
【實驗現(xiàn)象】實驗第③步檢驗氣體的操作及現(xiàn)象：用帶火星的木條伸人試管，帶火星的木條復(fù)燃；
【實驗結(jié)論】此氣體是氧氣（O2），請寫出此黑色固體和液體反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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同步練習(xí)冊答案