聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過光合作用吸收
 
，放出
 
；通過呼吸作用消耗
 
，放出
 
．
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是
 
（填序號）
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
考點：自然界中的碳循環(huán),二氧化碳對環(huán)境的影響
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)光合作用、呼吸作用的變化分析；
（2）根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因和防治措施方面著手，再結(jié)合自己的生活習(xí)慣來回答．
解答：解：（1）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣；通過呼吸作用消耗氧氣，放出二氧化碳．
（2）A、開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗@些都是清潔可循環(huán)利用的能源，沒有二氧化碳排放，符合題意可選；
B、目前的能源結(jié)構(gòu)中，是以化石燃燒為主的，禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料根本不現(xiàn)實，故不符合題意；
C、大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，可以吸收二氧化碳，符合題意可選；
故答為：（1）二氧化碳，氧氣，氧氣，二氧化碳；（2）AC．
點評：本題考查的內(nèi)容不難，其詣在提高人們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活習(xí)慣，本題重在對情感態(tài)度和價值觀的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖1實驗裝置回答問題：

（1）在實驗室中用C裝置制取氣體時，固體盛放在
 
（填儀器名稱）中，液體從
 
（填儀器名稱）中加入；若某種氣體可用A裝置制取，則要求反應(yīng)物的狀態(tài)是
 
，反應(yīng)條件是
 
．用E裝置收集的氣體所具備的性質(zhì)是
 
．
（2）制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后，欲分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳，可采用
 
的方法，需要用的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．
（3）如圖2所示為某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的裝置，請回答下列問題．
①該裝置中出現(xiàn)a、b兩處錯誤，請你說出可能導(dǎo)致的后果
a：
 
；
b：
 
．
②該實驗還可以用
 
法收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法：①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒；③急速的燃燒一定會爆炸；④自燃是緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中和氧氣中的著火點不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應(yīng)并都有熱量產(chǎn)生．其中正確的是（　　）
A、①④⑥B、③④⑤⑥
C、①②③D、②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、該實驗還得出了氮氣不溶于水、不支持紅磷燃燒的結(jié)論
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

（1）圖1的海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由
 
（填離子符號） 和
 
 構(gòu)成；
（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母）
 
；
A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變    C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子大小改變
（2）分析圖2可知，試管A中的氣體為
 
；B中的氣體為
 
；正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為
 
；
（3）在電解水的過程中，下列說法不正確的是（填字母）
 
；
A．水分子發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì) D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（4）面臨淡水資源的短缺，小袁倡議“一水多用”．請你舉出生活中的一項具體措施
 
．
（5）如圖3是我國新千年的“節(jié)水徽記”，請你為它寫一則公益廣告：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列操作可能引起的實驗后果：
（1）用試管給液體加熱時，沒有預(yù)熱．
 

（2）傾倒法取液體藥品時，標(biāo)簽未朝向手心．
 

（3）過濾操作時，玻璃棒放在單層濾紙上．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫在空格里：
①構(gòu)成氯化鈉的粒子是
 
；
②標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
（2）寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②碳酸氫鈉（化學(xué)式為NaHCO3）受熱分解成碳酸鈉，二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)示意圖中可以表示鈉原子的（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)四種未知元素為A，B，C，D．A-離子核外有18個電子；B原子最外層電子數(shù)比D原子核外電子數(shù)多2個，B原子比D原子多2個電子層；C元素的原子核外電子比B元素原子的核外電子多5個；D+離子的核外沒有電子．
（1）寫出這B、D元素的名稱及元素符號．
（2）畫出C原子及A-離子的結(jié)構(gòu)示意圖．

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