16.維生素C的化學(xué)式為 C6H8O6,關(guān)于“C6H8O6”表示的意義,四名同學(xué)表達了四種說法:
①表示維生素C這種物質(zhì);②表示一個維生素C分子;③表示維生素C由…;④表示每個維生素C分子由….
請你將說法③、說法④省略的部分填寫在橫線上.
說法③:表示維生素C由碳、氫、氧三種元素組成.
說法④:表示每個維生素C分子由6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子構(gòu)成.

分析 說法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
說法③:表示維生素C由哪些元素組成的,說出元素的種類;
說法④:表示每個維生素C分子由哪些原子構(gòu)成,并指出所含各元素的原子數(shù)目.

解答 解:說法①、③為化學(xué)式的宏觀意義;說法②、④為化學(xué)式的微觀意義.
而說法①、②已描述,則說法③、④為:
故答案為:
說法③:碳、氫、氧三種元素;
說法④:6個碳原子,8個氫原子,6個氧原子.

點評 本題考查的是化學(xué)式的意義:
宏觀上:(1)表示一種物質(zhì),(2)表示組成物質(zhì)的元素種類;
微觀上:(1)表示由分子構(gòu)成的物質(zhì)中的一個分子,(2)表示構(gòu)成物質(zhì)的一個分子中所含各元素的原子數(shù)目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
取用固體
B.
傾倒液體
C.
加熱液體
D.
用橡膠塞塞住試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.法制網(wǎng)報道,隨著氣溫的回升,草原地區(qū)也進入了春季火災(zāi)高發(fā)期.2016年3月17日內(nèi)蒙古一邊防公安一日連續(xù)撲滅兩起草原火災(zāi).草原上著火時,消防官兵會迅速鏟除或是周圍的草.消防官兵這樣做的原因是( 。
A.降低可燃物的溫度B.使可燃物與空氣隔絕
C.降低可燃物的著火點D.隔絕可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.長期飲用硬水會引起體內(nèi)結(jié)石.下列有關(guān)硬水和軟水的說法錯誤的是( 。
A.過濾不能降低水的硬度
B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物
C.使用硬水燒水易產(chǎn)生水垢
D.長期飲用硬水不利于身體健康,應(yīng)提倡多飲用純凈水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.閱讀下面的文字,回答問題.
在通常情況下,氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大;氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸
(HClO);次氯酸是一種強氧化劑,能殺死水里的細菌;實驗室常用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)來制取氯氣.
(1)氯氣的物理性質(zhì)有氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大;
(2)氯氣的化學(xué)性質(zhì)有能與水反應(yīng);
(3)要證明自來水是硬水還是軟水,可加入肥皂水,若是硬水,將其軟化,可采取煮沸或蒸餾的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認為“可能是食鹽”,小花說“可以嘗一嘗”,對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的( 。
A.實驗B.收集證據(jù)C.猜想假設(shè)D.作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.學(xué)習(xí)鹽酸時,老師介紹說:鹽酸是氯化氫(HCl)的水溶液,那么氯化氫與鹽酸的性質(zhì)是否形同呢?某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為此設(shè)計了以下方案進行了探究,請你參與他們的探究并回答相關(guān)問題:
【查閱資料】
Ⅰ.氯化氫氣體除可溶于水形成鹽酸外,還可溶于苯(一種液態(tài)溶劑)中形成溶液
Ⅱ.鹽酸與氯化氫的苯溶液的微觀示意圖如圖所示.
【提出問題】鹽酸與氯化氫(HCl)的苯溶液性質(zhì)是否相同?
【做出猜想】鹽酸與氯化氫性質(zhì)不同該猜想的理由是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子不同
【設(shè)計并進行試驗】用鹽酸和氯化氫的苯溶液進行對比試驗,請?zhí)顚懭绫?br />
 實驗 現(xiàn)象 解釋原因
 分別與藍色石蕊試紙作用 鹽酸溶液變紅因為鹽酸中有H+
 氯化氫苯溶液溶液不變色因為氯化氫苯溶液中無H+ 
 分別與氧化銅粉末作用 鹽酸黑色固體消失,溶液變藍 反應(yīng)方程式
 氯化氫苯溶液無現(xiàn)象/
【得出結(jié)論】鹽酸與氯化氫(HCl)苯溶液性質(zhì)不相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是實驗室制取CO2的裝置,請你回答:
(1)裝置中有一處錯誤,它是:長頸漏斗下端沒有液封;
(2)實驗室制取二氧化碳的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
檢驗CO2氣體已經(jīng)集滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則滿;
(3)寫出證明產(chǎn)生氣體是二氧化碳的文字表達式:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

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同步練習(xí)冊答案