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11．建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．升溫使原子間間隙變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B．冰和干冰的化學性質存在差異，因為構成它們的分子不同
C．原子在化學變化中不能再分，因此物質的化學性質均由原子保持
D．NaOH和KOH溶液都具有堿性，因為二者在水中均能離解出OH-

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、溫度升高，原子之間的間隔變大，因此夏天鋼軌之間的縫隙變小，故選項說法正確．
B、冰和干冰的化學性質存在差異，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項說法正確．
C、物質的化學性質不均由原子保持，分子也能保持，例如氧氣的化學性質由氧分子保持，故選項說法錯誤．
D、NaOH和KOH都具有堿性，其原因是在水中均能解離出OH-，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列物質，不屬于混合物的是（　�。�
A．干冰B．礦泉水C．不銹鋼D．潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下敘述中，正確的是    （　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B．合成材料包括合金、合成橡膠和合成纖維
C．稀釋濃硫酸時一定要將水沿容器壁緩慢注入濃硫酸中
D．催化劑在化學反應前后質量和化學性質不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用化學符號填空
①兩個鐵原子：2Fe
②鎂元素：Mg
③氧氣：O2
④表示的是Cl-．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關水的凈化的說法，不正確的是（　�。�
A．活性炭可除去水中的異味B．過濾可以使懸濁液變成溶液
C．硬水通過煮沸變成純水D．長期飲用蒸餾水不利于健康

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請回答下列問題
（1）碳酸鈉的俗名純堿
（2）30℃時，配制的氯化鈉和碳酸鈉飽和溶液的溶質質量分數相等
（3）判斷下列敘述正確的是B
A．10℃時，100g碳酸鈉的飽和溶液中含有10g碳酸鈉
B．獲取碳酸鈉晶體時，可采用降溫結晶的方法
C．40℃時，等質量的碳酸鈉和氯化鈉形成飽和溶液時，碳酸鈉溶液的質量更多
D．將氯化鈉和碳酸鈉的飽和溶液分別從40℃降溫到10℃，析出的碳酸鈉晶體多
（4）取少量碳酸鈉和氯化鈉混合溶液于試管中加入足量的A溶液，產生大量氣泡，證明混合物中含有碳酸鈉，繼續(xù)向試管中加入幾滴B溶液，有白色沉淀產生，證明混合物中含有氯化鈉．則A溶液是②
①稀鹽酸               ②稀硝酸            ③酚酞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是家庭布置中常用的幾種花瓶的實物圖，回答下列問題
（1）所用的這些物品制作材料中，屬于金屬材料的是不銹鋼，屬于合成材料的是塑料．
（2）二氧化硅（SiO2，玻璃中的主要成分）具有與二氧化碳相似的化學性質，能與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉（Na2SiO3）和水，寫出該反應的化學方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．實驗室盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶塞應該是橡膠瓶塞（“玻璃瓶塞”或“橡膠瓶塞”）．
（3）家庭中花瓶制作材料的變化，你得到的啟示是化學讓我們生活變得更加美好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如表所示．根據表中信息判斷下列說法不正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前的質量/g3302010
反應后的質量/gM36618
A．該反應是分解反應B．甲一定是該反應的催化劑
C．M=3D．丙一定是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2017年4月22日是第48個“世界地球日”，“我們只有一個地球”，要保護我們賴以生存的家園．下列做法不符合這一主題的是…（　　）
A．少用塑料包裝，減少白色污染B．垃圾分類處理
C．合理開發(fā)利用資源，保持生態(tài)平衡D．出門多開私家開，提高辦事效率

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