10．目前，許多燒烤店都改用機制炭作燃料，引燃機制炭可以使用固體酒精，蓋滅機制炭可以使用炭灰，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．酒精的燃燒是為了升高溫度
B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅
C．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

分析 A、根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件分析解答；
B、根據(jù)滅火的條件解答；
C、根據(jù)促進物質(zhì)燃燒的方法解答；
D、根據(jù)著火點市物質(zhì)本身的一種屬性解答．

解答 解：A、酒精的燃燒是為了升高溫度達到木炭的著火點，故正確；
B、炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅，故正確；
C、機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，燃燒更充分，故正確；
D、可燃物的著火點一般不會發(fā)生改變，所以機制炭的著火點不能改變，故錯誤；
故選：D．

點評 滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下，燃燒需要同時具備兩個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達到滅火的目的，要注意理解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某同學在實驗室中收集了空氣，氧氣，二氧化碳三瓶氣體，但忘記貼標簽，請你設(shè)計實驗驗證這三瓶氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．實驗室制取氧氣有三種方法，請寫出符合要求的反應表達式：
（1）不使用催化劑的反應2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）不使用酒精燈的反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．食品安全與人體健康關(guān)系密切，下列說法或做法正確的是（　�。�
A．為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
B．為了給人體補充鐵元素，用鐵鍋炒菜
C．為了提高牛奶的蛋白質(zhì)含量，向牛奶中添加三聚氰胺
D．為了增加觀感，面粉中添加較多的增白劑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．到目前為止，我們已學過很多不同的化學反應．請舉例說明：
（1）有水參加的分解反應：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）有水參加的化合反應：CaO+H2O=Ca（OH）2
（8）有氧氣生成的分解反應：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（9）有二氧化碳生成的化合反應：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．下面是同學們制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的活動．

（1）圖1是小牛同學設(shè)計的實驗室制取一瓶氧氣的裝置，其中儀器a的名稱是長頸漏斗；實驗操作時，裝入藥品前的實驗操作步驟是檢查裝置的氣密性；該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應的基本類型是分解反應．
（2）仔細觀察，圖中顯示多處錯誤，請你指出圖中的一處錯誤并說明該錯誤操作可能造成的后果：長頸漏斗的末端沒有伸入液面，產(chǎn)生的氣體跑掉．
（3）圖2是小山同學進行的氧氣化學性質(zhì)的實驗裝置．
實驗時，小山同學觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體并放出大量的熱．反應的化學方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，該實驗說明氧氣具有的化學性質(zhì)是助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．寫出下列物質(zhì)的化學符號：
（1）水：H2O
（2）二氧化碳：CO2
（3）氯離子：Cl-
寫出下列微粒的物質(zhì)名稱：
（4）SO2：二氧化硫
（5）P2O5：五氧化二磷
寫出下面元素符號的意義：
（6）Fe表示①鐵元素；②一個鐵原子；③鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室制取二氧化碳和高錳酸鉀制取氧氣作比較，下列說法正確的是（　　）
A．氣體發(fā)生裝置不相同B．氣體收集方法不可能相同
C．反應條件相同D．反應的基本反應類型相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．聞集草莓是阜陽市特色水果，阜陽市特產(chǎn)之一．下列操作過程中是化學變化的是（　　）
A．采摘草莓B．清洗草莓
C．用榨汁機將草莓制成果汁D．草莓釀酒

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