在一定質(zhì)量的稀硫酸中，分別加入足量的下列各種物質(zhì)充分反應(yīng)后，其對應(yīng)關(guān)系不合理的是（　�。�

A． B．   C．  D．


【考點】酸的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

【專題】常見的酸 酸的通性．

【分析】A、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；

B、根據(jù)硫酸是一種酸，溶液的pH小于7，向硫酸中加水，溶液被稀釋，溶液的pH增大，但再稀也是酸的水溶液，溶液的pH小于7，不可能等于7更不可能大于7分析；

C、根據(jù)硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)分析；

D、根據(jù)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸進(jìn)行分析．

【解答】解：A、鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣的量隨鋅的量的增加而增加，當(dāng)鋅全部反應(yīng)時，氫氣的量不變，故錯誤；

B、硫酸是一種酸，溶液的pH小于7，向硫酸中加水，溶液被稀釋，溶液的pH增大，但再稀也是酸的水溶液，溶液的pH小于7，不可能等于7更不可能大于7，故正確；

C、硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，隨著氫氧化鈉的加入，硫酸逐漸被反應(yīng)完，故正確；

D、氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，沉淀從零開始逐漸增加，然后不變，故正確．

故選A．

【點評】本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型，題目難度較大；要準(zhǔn)確解答此類題，關(guān)鍵要對化學(xué)反應(yīng)知識熟練，并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義，綜合考慮，可快速解答；圖象的意義要抓住三點：①抓圖象的起點，②抓圖象的終點，③抓圖象的變化過程．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)，要創(chuàng)造新物質(zhì)，其核心是認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律．下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成的說法中，正確的是（　�。�

A．物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的

B．原子是由居于原子中心、帶正電荷的原子核和核外帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成，原子不顯電性

C．分子、原子都是不顯電性的粒子，所以不顯電性的粒子一定是分子或原子

D．原子的質(zhì)量全部集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片的主要成分有維生素C（C6H9O6）、碳酸氫鈉（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）．維C泡騰片溶于水有許多氣泡產(chǎn)生，小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行了如下探究：

【猜想與假設(shè)】

小明說：該氣體可能是O2、H2、SO2、CO、CO2

小洋說：不可能含有SO2，因為　　．

小美說：不可能含有H2和CO，從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO　　，討論后，小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能含O2、CO2中的一種或兩種．

【進(jìn)行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】由實驗①可知，該氣體中肯定含有　　；由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表現(xiàn)出一些共同性質(zhì)，下列關(guān)于鹽酸性質(zhì)的描述中，不屬于酸的共同性質(zhì)的是（　�。�

A．能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色

B．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水

C．能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

D．能與鋅反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是（　�。�

A．食醋 B．檸檬汁   C．食鹽水   D．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　�。�

A．都能與指示劑作用 B．都能解離出氫氧根離子

C．都能解離出金屬陽離子 D．都含有氫元素和氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了驗證其余猜想，某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH  猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是　猜想四或四　．

【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有　NaOH或氫氧化鈉　．學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究．

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色，對比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出

【實驗探究】中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是　　．

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途．請回答：

（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式：　．

（2）每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳，用右圖所示裝置進(jìn)行實驗．試回答：

（1）為了檢驗二氧化碳是否已除凈，裝置B中盛放的試劑是　　．

（2）當(dāng)觀察到　　時，說明混合氣體中一定混有一氧化碳．

（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是　　．

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同步練習(xí)冊答案