從分子角度解釋下列現(xiàn)象,其中錯誤的是( 。
| A. | 酒香不怕巷子深﹣﹣分子是不斷運動的 |
| B. | 向籃球中打氣﹣﹣分子間有間隔 |
| C. | 水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣分子是可以分的 |
| D. | 汽油揮發(fā)﹣﹣分子的體積變大 |
利用分子與原子的性質分析和解決問題.. | |
專題: | 物質的微觀構成與物質的宏觀組成. |
分析: | 根據分子的基本特征:分子質量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運動的;同種物質的分子性質相同,不同物質的分子性質不同,結合事實進行分析判斷即可. |
解答: | 解:A、酒香不怕巷子深,是因為酒精中含有的分子是在不斷的運動的,向四周擴散,使人們聞到酒香,故選項解釋正確. B、向籃球中打氣,是因為分子間有間隙,壓強增大,分子間間隔變小,故選項解釋正確. C、水電解生成氫氣和氧氣,是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子,然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣,該事實說明分子是可以再分的,故選項解釋正確. D、汽油揮發(fā),是因為分子間有間隙,分子間的間隔發(fā)生了改變,故選項解釋錯誤. 故選:D. |
點評: | 本題難度不大,掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵. |
科目:初中化學 來源: 題型:
氟化鈣(CaF2)是一種透明陶瓷材料,不僅耐高溫,而且具有優(yōu)異的光學性能,用于防彈玻璃和防護眼鏡等.CaF2中F元素的化合價是( 。
| A. | ﹣2 | B. | ﹣1 | C. | +1 | D. | +3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:
(1)寫出圖中標示儀器的名稱:F G .
(2)用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的儀器是 (填寫字母序號),檢查裝置的氣密性的操作是: ;實驗中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,液體應取用量一般是 .
(3)向試管內放入大理石的正確操作方法是: 試 .
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 ;采用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是 .
(5)用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的文字表達式 ,該反應屬于 反應(填寫基本反應類型).
(6)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
稀土元素具有重要用途,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列說法不正確的是( )
| A. | 鈰屬于金屬元素 | B. | 鈰的原子序數(shù)是82 |
| C. | 鈰原子中的質子數(shù)為58 | D. | 鈰的相對原子質量是140.1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
小娥同學在一段時間的化學學習后梳理了以下知識:①某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳說明該物質中一定含有氧元素和碳元素;②由同種元素組成的物質可能是單質,可能是混合物;③在同一化合物中,金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價;④日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;⑤氧氣可以支持燃燒,所以氧氣可以做燃料;⑥過濾時,將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊.其中正確的是( 。
| A. | ②④⑥ | B. | ①②③④⑥ | C. | ②③④⑥ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲同學對寒痛樂熨劑(簡稱“寒痛樂”)的發(fā)熱原理產生了濃厚興趣,于是帶了幾包寒痛樂,來到實驗室對其進行研究.
【查閱資料】
[用法用量]外用,一日1次.將外袋剪開,取出藥袋,晃動數(shù)次,使藥物充分松散,接觸空氣,手摸有熱感時,置于固定袋內,覆蓋于痛患處,每袋可發(fā)熱不少于15小時.
[原料層]鐵、蛭石、活性炭、水等.
[作用原理]鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵(固體),并放熱.
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質.
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將寒痛樂打開,將藥物倒入一燒杯中,觀察 | 藥物為黑色固體粉末 |
② | 用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸,取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中,在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察 | 劇烈燃燒, |
實驗結論:寫出此反應的文字表達式 .集氣瓶中加水的作用是 .
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量.甲同學設計了如圖所示裝置,進行實驗.
【實驗記錄】
步驟 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
① | 連接好裝置如圖所示,然后 手捂集氣瓶 |
| 裝置的氣密性良好 |
② | 加入足量藥品,迅速將膠塞蓋嚴,并充分振蕩 |
| 進入集氣瓶內水的體積即為空氣中氧氣的含量. |
【實驗反思】
乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論,他將操作改進后再進行測量,得到了較為準確的結果.他改進后的操作為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)請用化學符號表示:
(1)2個氮原子 ; (2)3個銨根離子 ;
(3)硫酸鈉 ; (4)保持水的化學性質的最小粒子是 ;
(5)一個碳酸分子 (6)氧化鋁中鋁元素顯+3價 。
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