2．從分子、原子的角度解釋下列現(xiàn)象：
（1）水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？
（2）氣體容易被壓縮，而固體和液體不易壓縮．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）水的蒸發(fā)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水分子本身沒(méi)有改變，只是水分子間的間隔變大；水的電解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓�、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的．
（2）氣體容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體分子間的間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較小．
故答案為：（1）水的蒸發(fā)，水分子本身沒(méi)有改變，只是水分子間的間隔變大；水的電解，水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子．
（2）分子間有間隔，氣體分子間的間隔較大，而固體和液體分子間的間隔較小．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．ClO2是一種凈水劑，其中氯元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+5C．+4D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．粗鹽中常含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉和泥沙等雜質(zhì)，某興趣小組選用設(shè)計(jì)了一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，如圖1：

（1）操作X為過(guò)濾，操作Y為蒸發(fā)．
（2）除去雜質(zhì)所加入的試劑順序可以是（填序號(hào)）試劑氫氧化鈉、試劑①B、試劑②A、試劑③C．
A．碳酸鈉      B．氯化鋇     C．稀鹽酸
（3）寫出除雜Ⅲ中主要反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl、BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．
（4）NaCl溶解度隨溫度變化表
溫度/℃0102030405060
溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.637.037.3
根據(jù)NaCl溶解度隨溫度變化表，在圖2中繪制NaCl的溶解度曲線．寫出橫坐標(biāo)X表示溫度，縱坐標(biāo)Y表示溶解度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．
（1）有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）用文字表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）小明同學(xué)若用排水法收集氧氣，建議到時(shí)再收集；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了，請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是：①試管外壁有水，②加熱時(shí)沒(méi)有預(yù)熱等．
（4）小華同學(xué)欲用圖F裝置收集一瓶干燥的氧氣，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）口進(jìn)入，并用帶火星的木條靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，若需取用7g蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　）
A．50毫升量筒B．10毫升量筒、滴管C．托盤天平D．5毫升量筒、滴管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)將12g A和3g B混合，在一定條件下使二者充分反應(yīng)，當(dāng)B全部消耗后得到8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為（　�。�
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在原子中，決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
C．中子數(shù)和電子數(shù)D．核電荷數(shù)和電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為測(cè)定空氣成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求回答問(wèn)題：
（1）指出圖中儀器的名稱：a燃燒匙b燒杯
（2）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放在燃燒裝置內(nèi)能觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
（3）反應(yīng)后冷卻打開(kāi)彈簧夾，容器中的水會(huì)進(jìn)入，達(dá)到反應(yīng)裝置容積的$\frac{1}{5}$．若結(jié)果偏小可能原因是紅磷不足（或裝置漏氣，外界空氣進(jìn)入集氣瓶）（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱分解氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）

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